当前基础教育课堂改革进入关键阶段。如何在落实课程标准的同时提高学习效率、减少无效负担、促进学生思维品质发展，已成为一线学校普遍面对的现实问题。记者从成都市涉及的研讨活动获悉，成都市教科院近日牵头、多校协办开展“以脑科学为导向的教学实践”研讨，邀请高校专家、省市教科研人员与试点校教师参与，通过课堂展示与现场评议，探索将脑科学研究成果转化为可操作、可复制的教学方案。
当科学研究与课堂实践更紧密地结合，课堂将不仅是知识传授的场所，也能成为激发思维、促进成长的空间；成都的探索为课堂改革提供了可借鉴的路径，也为培养面向未来的创新人才带来新的思路。