大家都知道，现在北京的教师队伍建设搞得非常有新意。首都师范大学和门头沟区联合搞的那个贯通培养项目，首批就招了111名老师。这些老师通过跨校研修，从以前的“学校人”变成了“集团人”，专业能力也往上提了不少。2019年开始，“首都大中小幼教师讲述育人故事”这个活动已经办了七届了，累计有几千所学校参加，上万个老师和家长上台分享经验。这七年来，大家通过这个平台讲出了好多生动的故事，把教育理念实实在在地展现了出来。 2025年的时候，北京专门出了一个工作方案，要把教育家精神在教育领域落地生根。为了这事，“弘扬教育家精神”的全国巡回宣讲北京站活动和启动仪式都办起来了。还有那个专家讲座和专题研讨，都是为了引导老师们坚定教育理想。最近张爽教授也提到了，未来要好好研究生成式AI时代教师的能力素养。 除了精神上的引领，北京在机制创新上也下了大功夫。他们打破了学段和主体的壁垒，让职前职后的培养能衔接起来。首都师范大学教育学院探索出了“资历框架-学分认证-成果转换”这种机制。这种机制能把老师在学校学的课和之后培训的内容串在一起，让培养过程变得更顺畅。 说到技术赋能方面，人工智能现在成了老师专业成长的重要帮手。好多学校都在探索AI在教育里怎么用。比如北京市第二中学经开区学校每月都搞两次专业培训，最近还专门围绕“AI赋能情境化教学设计”搞了研修。老师们反映这些培训很实用、针对性强。 未来北京还会继续深化教育家精神的实践转化，完善贯通培养的制度设计，推动AI和教学深度融合。这三方面的举措不仅给老师拓宽了成长的路子，也给基础教育高质量发展打下了坚实的人才基础。