在深化素质教育改革的背景下,如何破解传统科学教育中理论与实践脱节、学生创新思维不足的难题?富春第七小学交出了一份特色答卷。该校依托十余年劳动教育积淀,首创"农场科学课"教学模式,将农田变为天然实验室,让科学素养培育从知识灌输转向能力提升。
科学素养的培养,既需要课堂上的严谨,也离不开现实世界的验证。"农场里的科学课"提供了一种可参考的路径:让学生在泥土与四季的变化中学习提问、学会求证、懂得担当。面向未来,持续把真实情境转化为育人场景,把区域资源转化为教育优势,才能让更多孩子在可触可感的实践中点亮创新的火种。