问题：儿童常见健康风险叠加，医院场景易引发恐惧与焦虑 儿科门诊，孩子对打针、检查的抗拒和哭闹并不少见，家长也容易在就诊过程中产生紧张与焦虑；另外，超重肥胖、近视、龋齿等问题在儿童群体中具有普遍性，行为习惯与健康认知的薄弱成为重要诱因。如何把“到院治疗”与“预防为主”更好衔接，如何让健康教育从“听得懂”走向“做得到”，成为摆在医疗机构和社区治理面前的现实课题。 原因：传统宣教方式触达有限，儿童更需要可感知、可参与的引导 儿童健康管理具有明显的行为干预属性，单纯讲授往往难以形成持续影响。以护眼、口腔卫生、膳食结构等内容为例，关键不在于知识点是否完整，而在于孩子能否形成稳定的日常动作与自我管理意识。医院虽然具备专业资源，但在空间氛围和沟通方式上，容易被儿童视为“紧张场所”。而社区虽然贴近生活，却常缺少专业支撑。打通专业供给与群众场景之间的壁垒，成为健康促进工作的突破口。 影响：从“害怕医院”到“愿意参与”，提升就医体验并推动早期预防 围绕上述痛点，濮阳市妇幼保健院在院内组织策划“五小”健康市集，将儿科楼走廊改造为“健康体验”空间：在口腔健康环节，医务人员借助牙模示范刷牙要点；在视力防护环节，通过互动游戏讲解用眼习惯；在体重管理、膳食营养等内容上，以可视化工具和简明指引帮助儿童建立概念。活动中设置“健康护照”集章机制，孩子完成不同主题体验即可获得印章，集齐后兑换牙刷、营养餐盘、视力表贴纸等实用物品，实现从“被动听课”到“主动打卡”的转变。 不少家长反馈，孩子在互动中缓解了紧张情绪，愿意与医务人员交流，候诊体验得到改善。更重要的是，市集把健康知识转化为可操作的生活技能，为“早发现、早干预”的理念提供了可落地的抓手。 对策：院社协同与公益参与并举，形成常态化、可复制的服务链 在院内活动取得经验后，该院深入将“五小”主题拓展为系列课程，推动健康促进从“院内一次性活动”走向“社区持续性服务”。通过与公益志愿力量协作，服务内容延伸到周边社区：在社区广场开展护眼操与趣味运动，引导孩子形成规律活动；在儿童课堂引入营养搭配与“彩虹餐”理念，帮助家庭改善膳食结构；在健康讲座中以互动问答、情景模拟等方式提高儿童参与度与家长获得感。 该过程中，医疗机构提供专业标准与技术支持，公益组织发挥组织动员和社区链接优势，社区平台提供就近场景和人群触达，逐步形成“需求识别—课程供给—互动体验—行为巩固”的闭环。涉及的负责人表示，工作关键在于“把健康教育变成健康体验”，以儿童能够接受的方式推动认知与行为同步改变。 前景：以党建引领凝聚资源，推动儿童健康促进从项目化走向体系化 从实践看，儿童健康促进不仅是医疗问题，也是社会治理和公共服务能力的体现。把医院专业资源有效嵌入社区日常，能够在降低疾病风险、改善就医体验、提升家庭健康素养各上形成综合效益。下一步，若能在课程标准化、志愿者培训、随访评估与数据反馈等环节完善，并与学校健康教育、基层公共卫生服务形成联动，“五小”主题有望由活动品牌升级为常态化服务机制，推动儿童健康干预更早介入、更广覆盖、更可持续。
当医院不再只是治疗场所，当健康教育变得生动有趣，濮阳的实践证明：解决公共健康问题需要创新思维和跨界合作；这种医疗专业与人性化服务结合的模式，不仅改善了医患关系，也为基层健康促进提供了新思路。如何将成功经验转化为长效机制，值得深入探索和实践。