当代高等教育存在如何将思想政治教育从课堂理论转化为学生实践自觉的重要课题。福建师范大学协和学院以"行走的思政课"为创新载体，探索出一条将思政小课堂与社会大课堂相融合的新路径，通过引导学生在八闽大地的实地行走中，深化对中国特色社会主义理论的理解，增强文化自信和社会责任意识； 此创新实践的推进建立在学院与地方政府的紧密合作基础之上。学院与邵武市签署《高校文化特派团助力乡村振兴框架协议》，首次落地行动即组织实践队赴危冲村实地观摩省级非遗枫林窑的陶艺制作工艺。文化产业系组建的"高校文化特派团"深入调研"进士文化"与黄精生态种植产业，与地方政府共同规划"环和平古镇文旅振兴圈"建设。这种校地合作模式既为学生提供了真实的实践场景，也为地方文化产业发展增添了高校智力支撑。 绿色发展理念的传播成为本轮实践活动的重要主题。实践队走访了宁德市下党乡全国首个"零碳茶馆"和宁德时代零碳工厂等示范点，深度调研绿色转型的"宁德模式"。学院信息技术系与福建师范大学东侨实验小学签署党建共建协议，挂牌成立"零碳教育共建基地"，计划联合打造"零碳科技节"等品牌活动。在该校开发的零碳特色校本科学课上，学生通过"水杯吹气"等实验直观感受碳排放与日常生活的关联，这种寓教于乐的方式提升了生态文明教育的实效性。 中华优秀传统文化的创新传承也贯穿于实践活动的全过程。在福州市中山社区，国际教育学院的学生与社区居民共同书写春联，感受传统文化韵味。中外青年创新采用高楼米线技艺制作"福"字，让传统非遗在新时代焕发新的生命力。闽菜文化博物馆内，中国烹饪大师与实践队员分享闽菜的守正创新之道，引导学生在品味地方文化中增强文化自信。 从数据层面看，学院"行走的思政课"品牌活动已形成显著的规模效应。全年累计组织社会实践156场次，参与师生达14500余人次，覆盖全省23个县市区，授牌12个社会实践共建基地。这些数字背后反映的是学院系统性、常态化推进思政教育创新的决心，也表明了思政教育与实践育人相结合的广泛认可。 学院党委副书记戴文坤表示，将更深化"大思政课"建设，引导青年把论文写在八闽大地上，让思政教育在山水实践中常讲常新。这一表述明确了学院思政教育创新的方向——不仅要让学生学到理论知识，更要在实践中形成深刻认识，在服务地方发展中实现个人成长与社会贡献的统一。
思政课的生命力在于与时俱进。"行走的思政课"不仅是教学场所的改变，更是育人理念的创新：让学生在实地观察中理解国家战略、认识地方发展、感受群众智慧。用脚步丈量大地、用实践解答问题，既能推动传统文化创新传承、促进绿色发展理念落地，也能让高校育人更接地气、更有实效，帮助学生在服务社会中成长成才。