从2007年开始，咱们陕西师范大学就有一批老师进藏，张毅就是那时候去的。虽然他现在经常被当地人认成本地人，但这位西安小伙心里一直记得刚来那会儿挑水、烧牛粪的日子。他是咱们陕西师范大学首批定向西藏就业的师范生，干了十六年，把学校发展得挺不错，这种接力跑也正是教育援藏的一个缩影。 从2010年跟西藏自治区教育厅签了协议后，学校就把教育援藏当成大事抓。这几年咱学校一共派了一千多学生去那边实习支教，还有884名毕业生留了下来，这就是我们常说的“输血”加“造血”，形成了一套叫“陕师大方案”的独特模式。 现在拉萨阿里河北完全中学有个实习老师缪瑞雪，她把牦牛跑步的速度和酥油茶沸腾的温度都变成了物理课上的活例子，学生们都说物理变得很有意思。而在山南市完全中学的丁真多吉老师只用了一年时间，就把班级历史成绩从年级倒数带到了第一名。这些教学成功的秘诀在于学校专门推出了一本针对高原特点的《西藏自治区教育实习指南》。 教务处张亚泽处长说过，去西藏支教对师范生来说就是一堂最深刻的实践课。学校把这个经历纳入人才培养体系，用“议题式教学”这种新方法帮学生适应高原环境。像在拉萨北京实验中学的邸田玉老师就把《道德与法治》课跟藏族文化结合起来，鼓励学生上台讲自己的故事。 除了教书本上的知识，学生们还得帮忙推广普通话、做心理辅导还有搞生态保护教育。比如2019年去阿里地区的李晨光老师发现学生没书看后就自发建了个班级书屋。庞玮老师是咱们外语学院的副教授，她去过很多次西藏，看学生心态变了不少：一开始总问什么时候能回去，到了离别那天都哭得说不出话来。 这种从关中平原到雪域高原的接力跑已经持续了十几年了。很多人觉得这是新时代青年响应国家号召的事儿，其实更是民族团结的重要实践。现在的师范生不仅能把课讲好，还能带动大家一起进步。就像羌塘草原上的幼苗一样，扎根在这片土地上的教育事业一定会在大家的努力下越来越好。 当青春之歌响起的时候跟高原的风一起共鸣着，当知识的火花点亮了夜空的时候，这条跨越海拔的教育路就会给西藏基础教育带来更灿烂的明天。