问题——清明节寄托着慎终追远的情感寄托，但现实中仍存祭祀方式偏“高碳”、集中焚烧带来安全和环境隐患等情况；同时——在快节奏生活里——传统节日的文化表达容易流于形式，公共机构与社区在文化传承和文明实践上的协同仍有提升空间。如何让传统节日既有仪式感，又更文明、更安全，成为基层治理与社会文明建设共同面对的课题。 原因——一上，部分群众对文明祭祀的理解仍停留“听过倡议、难以践行”，需要更容易参与的场景引导和示范带动；另一上，节日文化教育也需要从“单向宣传”转向“共建共享”，通过更组织化、常态化的活动，把传统文化、红色教育与社区治理串联起来，形成可持续的传播路径。学前教育机构与社区空间、队伍和服务对象上高度重叠，具备开展社会化实践的优势。 影响——围绕这些需求，信阳市人民政府机关幼儿园在清明前后与社区、新时代文明实践阵地联动，形成“宣传引导+文化浸润+邻里共建”的活动链条。清明前夕，幼儿园召开移风易俗专题部署，组建教师志愿服务队，在园门口设立宣传点，面向家长和周边居民发放文明祭祀倡议，倡导鲜花祭祀、网络追思等低碳方式，引导群众把缅怀之情落实到文明行动中。活动依托家园互动的高频场景开展，覆盖面更广、触达更精准，有助于把文明理念从“节日提醒”转化为“日常习惯”。 在文化传承与价值引领上，4月2日下午，教师代表多功能厅开展红色经典诵读，以集体诵读回望峥嵘岁月、致敬英烈精神。清明不仅是追思先人的传统节日，也是缅怀先烈、厚植家国情怀的重要节点。通过庄重的诵读活动，将爱国主义教育与教师队伍建设结合，深入强化立德树人的责任意识。 在社园共建层面，活动设置了青团制作等民俗体验环节。市教体局机关党委涉及的负责人受邀与幼儿园教职工、社区工作人员、新时代文明实践所人员共同参与，大家分工完成和面、包馅、成团等流程，在轻松互动的体验中增进了解、凝聚共识。传统美食制作既呈现节俗之美，也成为基层组织联动、资源共享的“柔性纽带”，推动邻里关系更紧密、共建衔接更顺畅。 对策——从活动组织看，此次实践突出三个抓手：一是抓“前端引导”，将文明祭祀宣传前移至节前关键节点，以志愿服务提升群众接受度；二是抓“精神内核”，以红色经典诵读强化价值导向，推动节日文化与爱国主义教育融合；三是抓“共同参与”，用民俗体验提升参与感，让社区、学校、家庭在同一场景中互动，推动文明理念从“被动接受”转向“主动践行”。同时，活动也反映了基层共同推进的方法：以党组织联动为牵引，以新时代文明实践阵地为平台，以群众看得见、参与得了的活动为载体，让治理更细致、更有温度。 前景——当前，各地持续推进移风易俗和精神文明建设，传统节日是开展群众性文明实践的重要窗口。结合本次活动经验，下一步可从三上深化：其一，推动文明祭祀宣传常态化，形成节前提示、节中服务、节后巩固的闭环，并加强对儿童家庭的引导，通过“小手拉大手”扩大覆盖；其二，拓展活动内容，把节日课程与社区公共服务结合，如安全教育、生态文明教育等，提升综合效益；其三，完善社园共建机制，形成项目清单与年度计划，推动资源共享由“活动式联动”走向“制度化协作”，让优秀传统文化在基层治理中持续焕发活力。
当碧绿的艾草揉进雪白的糯米粉，当铿锵的诵读回响在社区广场，传统节日便不再只是日历上的符号。信阳政幼的实践表明，传统文化的现代表达，需要更多有温度、可参与的载体，让文明传承如春风化雨，在童心里播种，在邻里间生根。