在教育现代化进程中，金凤区教育局聚焦城乡教育资源不均衡此长期难题，率先探索“远程共享智慧课堂”方案。项目借助信息技术，将城区优质课堂实时带到乡村学校，并在最新开展的数学公开课中取得了明显效果。课堂实践中，卜维娜老师不再采用单向讲授，而是以“问题驱动+自主探究”组织学习。当城区与乡村学生同步思考“什么是四边形”时，两地学生通过电子白板共同完成图形绘制、特征归纳等任务。教师还引导学生用折纸实验验证数学猜想，把抽象概念转化为可操作、可观察的过程，带动乡村学生参与度提升42%。
一堂课的变化，往往是系统改革的起点；远程共享课堂把空间距离“压缩”为同一块屏幕上的共同思考，也把教学改进“落到”可讨论、可复盘、可迭代的专业行动上。坚持以学生学习为中心、以课堂成效为标准，让技术回归服务育人的本位，优质教育资源才能真正流动起来、沉淀下去，并在更大范围内照亮每一个孩子的成长之路。