在新时代爱国主义教育深化的背景下，湖南省平江县幼儿教育中心探索出一条特色育人路径。每周一清晨，县域内多所幼儿园同步开展标准化升旗仪式——数百名幼儿通过亲身参与——将抽象的国家概念转化为具体的情感体验。 该教育实践源于对当前学前教育短板的精准把握。调研显示，传统幼儿德育存在形式单一、内容空泛等问题。平江县教育局负责人指出："爱国情怀需从娃娃抓起，但必须避免说教化。我们通过仪式感激发幼儿的具象认知。" 仪式设计凸显儿童视角：护旗方阵由各班轮值，4-6岁幼儿经系统训练完成出旗任务；国歌奏响时，90%以上儿童能自主行注目礼；国旗下讲话环节鼓励孩子用生活化语言表达感悟。数据显示，参与此项目的幼儿园中，儿童规则意识提升37%，集体荣誉感增强。 教育专家分析认为，该模式成功关键在于"三结合"：将国家符号与儿童体验结合，把仪式规范与自主参与结合，使情感熏陶与日常行为结合。中国人民大学教育学院某教授评价："这种'浸润式'教育破解了低龄段思政教育有效性难题。" 目前，该县正着手编制《幼儿园升旗活动指导手册》，计划将经验向全省推广。未来还将开发配套动画课程，通过"云升旗"实现城乡幼儿园资源共享。
爱国主义教育重在将价值融入日常生活；把庄严的升旗仪式变成孩子们每周参与的成长课程，将对国旗的敬意转化为遵守规则、尊重他人、勇于担当的实际行动，才能让家国情怀在童年扎根，伴随成长。