9月26日一大早，海螺沟幼儿园的216个娃娃手拉手站在操场上，用清亮稚嫩的声音唱着一首自编的小诗，这是他们复课第一天的“感恩第一课”。尽管校舍已经安全，大家还是决定用歌声向那些伸出援手的人表达谢意，这其中就有何金玉园长特意剪辑的10分钟短片。短片里，军犬刨出孩子、志愿者送粥、老师给小学生补课的画面接连闪过，没有课本，只有真实发生的事儿。孩子们边看边流泪，边记边模仿。何金玉觉得，只有让孩子从小看见善意，他们长大后才会把这份善意传递下去。 复课可没那么简单，金俊龙副所长牵头搞了场地震知识小课堂。他把枯燥的防震口号拆成了“为什么”，再配上动画演示：“为啥地震来了要先躲？为啥不能跳楼？为啥躲桌子旁要护住头？”孩子们七嘴八舌抢答，笑声中就把应急反应刻进了脑子里。金俊龙还透露，今后会联合学校搞不定期突袭演练，让安全变成肌肉记忆。 为了确保这堂课能讲完“感恩”与“成长”，学校还采取了“三同步”机制：安全、教学、心理一个不落。地震当天，35名老师就地变成“安置点老师”，在应急帐篷里开课，还给家长推送微课；复课前，家长、专家、教师、幼儿代表一块进园评估墙体裂缝和消防通道；返校后，园区把午休铃改成了地震应急铃。这时候心理老师会随机发“情绪小卡片”，帮他们表达害怕或愤怒。等到每天中午铃响的时候，孩子们闭眼3秒就统一行动：抱头、贴墙、小步快走。 看着孩子们这样一天天成长起来，李琼老师心里既愧疚又有坚守。地震发生到现在她都没回过家，连父母是否安全都是别人告诉她的。可当她转身走进教室，又变成了那个笑得像孩子的“大姐姐”。“因为娃娃们需要我。”李琼哽咽着说，“我需要给他们安全感。” 海螺沟幼儿园全体教师的真实写照正是如此：把眼泪藏进夜色，把歌声留在晨曦。