铺路石上的教育诗：董远红与她的三尺讲台。 董远红小时候的日记本上写着：“我要当一名人民教师。”十年后的2009年9月，她把理想变成了现实。她穿着运动鞋，抱着课本走进施甸县示范小学，成为一名乡村教师。董远红心中只有一个信念，她想做一颗小小的铺路石，让孩子们踩着它向前走。 董远红每天早起备课、家访、守着孩子吃饭午休上厕所，把每一天都当作正文。她认为孩子们的成长没有草稿，每一次失败都是迭代的机会。 七年前她接手班主任工作时，觉得这是第二个父母的角色。班主任在学生就做得好，班主任不在学生就更优秀。七年来她记满了七本成长档案，每一页都写着杨某某的名字。 杨某某调皮捣蛋总在“红线”边缘试探，董远红尝试了很多办法都没效果。她决定家访却连吃三次闭门羹，最后在村口等到了准备下地干活的父亲。那晚董远红和杨爸爸聊家常庄稼孩子，让他意识到疏于管教才是问题的根源。后来学校和家庭达成协议，四星期后杨某某像换了个人一样听话了。 午休和下午没课的时候是董远红的“秘密时间”，她把后进生带到走廊开小灶，给优等生加餐教学缝补术。没有豪华教室教具教案，她用粉笔头即兴生成课程。 新课标带来了新的教学方法：不能代替学生思考把素材变成学材让结论自己捞出来过程比答案更重要。于是操场变成分数加减法现场小卖部变成百分数素材库勺子变成角度测量工具。孩子们在故事里尝到了成就感。 十年过去了董远红依旧六点二十到校九点离校备课本成了小山堆她依然在三尺讲台上认真倔强地演着铺路石的角色。如果孩子们记得她曾为他们擦过黑板借过橡皮挡过雨那她就不算白走这一程故事还在继续下一堂课铃响她又抱着作业本走向教室那里有她铺的路也有孩子们奔向远方的脚印。