在我国加快推进教育现代化的背景下，学前教育作为国民教育体系的起点，其普惠性发展直接关系到教育公平与社会民生。
此次珠海两区同时获评国家学前教育普及普惠区，标志着粤港澳大湾区在基础教育领域取得实质性进展。
长期以来，学前教育资源分布不均衡、公办学位供给不足是制约教育公平的突出问题。
以香洲区为例，2019年该区公办园学位缺口达40%，"一位难求"现象突出。
究其原因，既有城镇化进程加速带来的人口集聚压力，也存在财政投入机制不完善、社会力量参与不足等深层次矛盾。
面对这一民生痛点，珠海两区实施系统性改革。
香洲区将公办园建设连续五年纳入民生实事，累计投入17亿元专项资金，通过新建、改建、扩建等方式新增54所公办幼儿园，使公办园在园幼儿占比从不足30%提升至52.97%。
金湾区则创新采用"学前教育共同体"模式，以12个优质园为核心带动资源流动，实现4个镇公办中心幼儿园全覆盖。
在扩大供给的同时，两区着力提升教育质量内涵。
香洲区建立名师名园长工作室10个，实现专任教师100%持证上岗；金湾区近三年新增教职工384名，并通过分层培训体系提升专业水平。
值得关注的是，两区均突破传统服务边界：香洲实现公办园"晚托+暑托"全覆盖，金湾试点延伸托育服务，切实解决双职工家庭实际困难。
从政策效果看，两区多项指标领先全国平均水平。
香洲区普惠园覆盖率较2019年提升23个百分点，家长满意度达98%；金湾区学前三年毛入园率突破100%，形成城乡无差异的普惠保障网。
这种"量质并重"的发展模式，为经济发达地区破解学前教育供需矛盾提供了实践样本。
前瞻未来，随着"三孩"政策实施和人口结构变化，学前教育资源需求将持续增长。
珠海两区的探索表明，只有坚持政府主导、多元投入的发展路径，同步推进硬件建设与软件提升，才能实现"幼有善育"的民生目标。
此次入选国家首批名单，既是肯定更是新起点。
学前教育普及普惠发展是实现教育公平的重要基石,关系千家万户的切身利益。
珠海两区的成功实践表明,只有将学前教育真正摆在优先发展的战略位置,持续加大财政投入,创新体制机制,强化队伍建设,才能让每个孩子都能在家门口享受优质的学前教育。
从"幼有所育"到"幼有优育",这既是民生期盼,更是社会进步的重要标志。
期待更多地区以此为契机,加快补齐学前教育短板,为儿童健康成长奠定坚实基础,为建设教育强国贡献力量。