3月16日的极目新闻报道了一件事儿，东莞、广州这些地方的老师用“小蜜蜂”上课引发了大家的讨论。有学校觉得老师们应该尽量自己发声讲课，还有一些省市也给这事儿定了规矩。其实老师们用“小蜜蜂”挺无奈的，因为课太多又大班额，慢性咽炎、声带小结成了他们常患的职业病。要是单纯不让用“小蜜蜂”，那不是对老师健康不负责吗？不过学生的耳朵还在发育呢，要是“小蜜蜂”用不好，也会伤到他们的听觉系统。所以问题不在于完全禁或者是完全用，而要想办法既让老师嗓子舒服，也保护好学生的耳朵。大多数“小蜜蜂”都是老师们自己花钱买的，一年可能就得换一两个，为了省钱只能选便宜的劣质货。学校是不是可以把“小蜜蜂”列入教具采购呢？大批量买些质量好点的扩音器给大家用。还有更好的办法是把教室的声音环境给优化了，让声音均匀传过去。从根本上看师范院校应该教学生怎么科学发声、保护嗓子。同时推动教学改革，让小组讨论、项目学习这些形式多起来，别让教室变成老师一个人在讲。教育的本质就是以人为本嘛，别把“小蜜蜂”捧得太高了也别把它妖魔化了。让工具适合课堂就好啦，让选择符合实际情况就行啦，尊重教学规律嘛别搞一刀切啦。