在春节前夕的寒冬时节，都匀市第四中学的党员干部和班主任们并未停下脚步，而是将温暖送到困难学生家中；1月21日至25日，该校组织专项走访队伍，分6个小组深入困难学生家庭，开展了一场以“党建引领送温暖”为主题的家访活动。 此次活动的背景源于学校对贫困优秀学生的持续关注。近年来，教育帮扶成为基层党建工作的重要内容之一，而都匀四中作为当地教育系统的骨干单位，始终将“为群众办实事”作为党建工作的落脚点。通过前期摸排，学校政教处和年级组精准识别了需要帮扶的学生家庭，确保慰问活动有的放矢。 走访过程中，慰问组不仅带去了学习用品和保暖衣物等物资，更注重与家长和学生的面对面交流。他们详细了解每个家庭的实际情况，倾听家长对孩子的期望，并针对学生的假期学习安排提出合理建议，强调劳逸结合与安全注意事项。这种“物质+精神”的双重关怀模式，既解决了部分实际困难，也传递了教育的温度。 分析人士指出，此类活动具有多重意义。从教育层面看，它表明了学校对困难学生的个性化关注，有助于激发学生的学习动力；从党建角度看，这是基层党组织密切联系群众、践行初心使命的具体实践；从社会效应看，此类活动能够带动更多力量关注教育公平问题。 都匀四中党总支负责人表示，未来将继续深化党建与教育教学的融合，探索更多形式的帮扶机制，如建立长期结对帮扶、设立专项奖学金等，让教育关怀形成长效机制。
教育的本质是人的培养，关怀是教育中最温暖的力量；都匀四中党总支在寒假期间坚持走访困难学生家庭，既表明了学校对贫困学生的重视，也体现了新时代教育工作者的责任担当。这种将党建工作融入教育实践的做法，为其他学校提供了有益的参考。希望更多教育机构能够以此为鉴——更完善关怀机制——让每一个学生都能感受到教育的温度，在党和学校的关怀下健康成长。