问题——海滨旅游优势突出之际，如何拓展城市旅游供给、提升文化含量，成为大连文旅升级的现实课题。
大连拥有三十余所高等院校，学科门类齐全、校史文化厚重，具备打造“学术+人文”旅游产品的资源禀赋。
近年来，亲子家庭与研学群体增长带动校园参观需求升温，但高校开放参观整体仍呈自发、零散态势，缺少统一的服务标准、路线组织与宣传体系，难以形成稳定品牌，也难以满足游客对高品质、可持续校园文化体验的期待。
原因——一是资源分散导致“有看点但难成线”。
高校地理分布不一，游客获取信息成本高，行程规划依赖个人经验，体验连贯性不足。
二是管理边界与保障机制有待完善。
高校以教学科研为主，开放参观涉及安全管理、秩序维护、讲解服务、容量控制等事项，缺乏协同平台易出现“开不开放、何时开放、怎么开放”不统一。
三是产品形态偏单一。
部分参观停留在“打卡拍照”，对校史、学科发展、科学精神与人文传统的呈现不足，难以形成可复购、可传播的内容。
四是传播与城市品牌联动不够。
校园资源与城市旅游、城市更新、人才吸引等目标之间尚未形成更紧密的协同叙事。
影响——校园文化资源如果不能有效转化，将导致城市文旅供给结构偏重“自然景观”和“季节性消费”，对淡季引流、客群扩容和停留时长提升的带动有限。
相反，若将高校的学术气质、历史文脉与海滨城市气质有机融合，可为大连塑造更具辨识度的城市形象：既有风景，也有精神；既能度假，也能求知。
对城市而言，这不仅关乎“多一个旅游点”，更关乎提升公共文化服务能力、激活青年消费与研学市场、增强城市软实力。
对策——祝然建议以“机制先行、线路成形、产品提质、品牌联动”为思路，推动校园游从分散走向体系化。
其一，建立协同机制，形成统一入口。
可探索成立“大连高校旅行联合体”，在尊重各校管理实际前提下，推动开放标准、服务规范与安全管理要点的协同，建设统一预约平台，集中发布开放时间、名额、注意事项、讲解服务等信息，实现“一站式查询、一平台预约”。
通过规则明确与信息透明，既降低游客计划成本，也为高校实现可控开放提供支撑。
其二，突出主题化供给，打造差异化线路。
根据高校特色与城市空间布局，设计可复制、可运营的精品线路，并纳入“城市漫步”和研学游整体规划。
例如面向中学生群体，可推出以励志教育、学科体验、职业启蒙为导向的研学线路，串联理工、财经、医科等特色院校；面向城市游客与文化爱好者，可推出“山海之间”的人文线路，将滨海风光与外语文化、航海传统等要素结合，增强“学术+人文”叙事的层次感。
其三，完善交通与服务配套，提升可达性与舒适度。
针对高校点位分散，可协调交通部门、旅游企业开设“高校专线”或定制化接驳服务，优化换乘衔接与时间安排，并在高峰期强化秩序维护与安全提示。
服务端可引入统一标识系统、统一讲解规范，推动校园游体验从“随缘参观”转向“有组织、有温度、有品质”。
其四，深化“高校+”融合，丰富文旅产品形态。
围绕校史馆、博物馆、文化馆等资源，可开发“高校+博物馆”产品，通过数字化展示、互动体验增强传播力与参与感；围绕校园文化符号与学科特色，可发展“高校+文创”，鼓励开发兼具审美与实用的文创产品，并探索建立集中展示销售的平台或集合店，形成可带走、可传播的城市记忆。
其五，推动品牌联动传播，拓展客源半径。
建议在主要客源城市开展专题推介，同时将高校游内容与高校招生宣传、城市人才政策宣传形成联动，探索“以游促学、以学带游”的传播路径。
面向年轻群体，可用短视频、社交平台讲好“在大连读懂一所大学、读懂一座城”的故事，提升城市传播的触达率与转化率。
前景——从文旅产业趋势看，游客正从“观光式消费”转向“内容型、体验型消费”，研学、城市漫步、文化场馆游等需求持续增长。
大连若能以制度化协同解决开放参观的安全与秩序问题，以产品化运营提升体验与传播，以品牌化叙事把高校气质与城市气质贯通，有望形成兼具教育意义与文化品位的城市旅游新增长点。
更重要的是，校园文化的公共化呈现将增强市民对城市文化的认同感，推动“旅游热度”转化为“城市温度”和“人才黏度”，为城市长期竞争力增添支点。
大连拥有得天独厚的自然风光和深厚的人文积淀，三十余所高等院校更是这座城市的文化瑰宝。
如何将这些分散的校园资源有机整合，转化为具有竞争力的文旅产品，是摆在城市发展面前的重要课题。
祝然委员的建议为这一问题提供了具体可行的解决思路，既立足于当前的现实困境，又指向了未来的发展方向。
相信通过各部门的协调推进和社会各界的共同参与，大连的校园文化旅游必将绽放出更加璀璨的光彩，成为展示城市品牌、传承文化精髓的重要窗口。