我觉得这一次的课挺有意思的，老师带我们复习了一下四则运算里的整十数加减，还把它们练成“条件反射”，让我们运算速度快很多。这个单元是四年级下册的重点内容，老师希望我们把加法和减法的关系搞清楚，为以后的乘除做铺垫。这个课我们分成了5个部分：口算练习、理解加减法的意义、关系、应用还有总结。老师一开始给我们放了一些卡片，让我们迅速口算，唤醒一下我们的“肌肉记忆”。接着老师通过西宁—格尔木—拉萨这条铁路举例，让我们理解加法的意义。西宁到格尔木是814公里，格尔木到拉萨是1142公里，老师把这些信息收集起来，并用线段图表示出来。然后给我们分组讨论，把两个数合并成一个数的过程叫做加法。之后又把加法题反过来读，变成减法题目。 老师通过板书演示了几道算式，让我们发现加法和减法其实只是视角不同而已。然后让我们用关系式推导一遍这些算式，把这些知识刻进大脑里。接下来是一些实战演练题目，老师让我们自己完成并互相检查，纠正符号错误。最后老师总结了一下这个单元的内容，强调了加减法互为逆运算的概念。 我觉得这次课让我对整十数加减有了更深刻的理解。通过这个铁路例子我明白了什么是合并和已知和求差或另一个加数。还有就是用线段图和关系式来帮助理解抽象数量关系特别管用。现在我感觉自己的口算能力也提高了不少。