乡镇学校教学质量的提升——关键在课堂——根本在教师；当前，基础教育正从"有学上"向"上好学"转变，数学学科既要传授基础知识，更要培养学生的思维能力和综合素质。不少乡镇学校面临教师队伍结构不优、教研条件有限、教学资源短缺等问题，课堂效率和学生素养培养仍存在明显不足。为此，望谟县于1月28日举办2026年"中小学理科提质"小学数学乡镇专场培训班，来自全县各乡镇的216名小学数学教师参加了为期3天的集中研修。
教师是教育发展的第一资源。望谟县通过精准培训破解乡村教育难题，表明了"补短板"与"锻长板"并重的治理思路。在乡村振兴的大背景下，如何让更多教师"留得住、教得好"，仍需政策创新和实践探索的共同推进。这场开年培训，或许正是改变的开始。