最近，临沂第十七中学搞了个英语整本书阅读研讨活动，挺热闹的。这事儿是由学校教务处的于连波给大家安排的，他把这次活动当成一个机会，把学校里搞英语的老师们聚在一起，聊聊怎么提高学生们的英语素养。于连波还结合了新课标的精神，说了说阅读整本书对拓展视野、提高语言运用能力有多重要。他还给大家定下了一些阶段性的目标和时间表。 英语教研组长叶景霞也发言了，她说了说这次区域教研会议的指导方针，帮老师们在实践中找方向。老师们都觉得，这次阅读整本书可不是为了多做点作业，而是要让学生们真正会用英语思考。大家围绕着“怎么教”、“挑什么书”、“怎么考”这三个问题进行了深入讨论。考虑到初中生的认知特点，大家把策略分成了低年级和高年级两部分。低年级的学生喜欢趣味性强的书，配上一些互动活动就能提起他们的兴趣；高年级的学生则能开始接触一些文学简写本和非虚构类的书，这样能培养他们的批判性思维。 至于怎么组织教学，大家决定在课堂上专门安排阅读课的时间，课外再利用读书社群或者线上平台保持连续性。这也能给学生创造一个沉浸式的语言环境。为了保障资源供应，学校英语组已经整理好了很多不同领域的书，涵盖了文学、科普还有历史等方面。他们还会通过学校平台给师生提供指导，帮助大家选好书。 评价方面呢，学校也想了不少办法。平时会通过阅读打卡、记笔记还有小组讨论记录来跟踪学生的学习情况；等到学期结束的时候，就会通过展示读书报告、演戏剧或者辩论等活动来看看成果怎么样。这样一来既能让学生有成就感，也能让他们更有动力去阅读。 这次活动不仅总结了临沂第十七中学英语教学改革的情况，还为以后怎么培养人提供了思路。整本书阅读正好符合了基础教育从“知识本位”转向“素养本位”的趋势。接下来学校还会继续通过集体备课、专题研讨还有校际交流来优化教学策略，让英语真正变成学生接触多元文化、发展深度思维的桥梁。