在数字化时代——青少年上网时间不断增加——如何引导他们科学理解算法逻辑、避免沉迷网络，已成为教育领域的重要课题。为此，东莞市教育局响应教育部关于普及人工智能通识教育的部署，推出“智慧冬令营”公益课程，为青少年提供系统化的人工智能学习平台。课程设计者、北京交通大学教授余旸从生活场景切入，通过“斯金纳鸽子实验”等案例，讲解“间歇性变量奖励”这个与网络成瘾涉及的的机制。课堂上，学生借助“算法调音台”教具，直观理解目标函数与权重分配的概念，并亲手调整点击率、完播率等指标，感受算法如何影响行为选择。这种沉浸式学习既提升了课堂参与度，也帮助学生建立对算法的理性认知。
当算法从“工具”逐渐变成影响学习节奏与情绪波动的“环境变量”，教育更需要把隐蔽的机制讲明白，把可操作的方法教到位；让青少年在理解与实践中学会与技术相处、也学会与自我相处，是数字时代的必修课，也是一座城市面向未来的长期投入。