教育部近日公布的2025年学前教育普及普惠县市区名单中，滨州经济技术开发区成功入选，通过了学前教育普及普惠发展国家级"双普"验收。这是该区教育事业发展的又一次突破，也是继获评全国美育基地之后的又一项国家级认可。 学前教育普及普惠是衡量一个地区教育发展水平的重要指标。所谓"双普"，即普及和普惠，要求学前教育覆盖面广、质量有保障、群众获得感强。滨州经济技术开发区之所以能够达到该标准，根本上源于该区党工委、管委会对教育事业的注重。 从创建工作启动之初，开发区就将学前教育普及普惠创建作为民生工程的核心任务。区党工委、管委会成立了专项领导小组，建立起"政府主导、部门联动、社会参与、全域推进"的工作格局，层层压实责任，确保创建工作开展。 经费投入是教育发展的重要基础。创建过程中，开发区持续加大教育经费投入，将财政资金向学前教育倾斜。重点推进幼儿园基础设施升级改造，新增优质学位，使硬件设施全面达到国家标准。这些投入让广大群众"在家门口上好幼儿园"的期盼逐步成为现实，有效缓解了学前教育资源不足的问题。 国家督导评估组通过实地核查、查阅资料、座谈访谈、满意度测评等多种途径，对教育经费保障、资源配置、办学质量、师资建设诸上进行了系统考核。最终评估结论表明，开发区各项指标均达到了国家级验收标准。 这次验收成功的意义在于反映了开发区教育事业发展的整体水平提升。学前教育的普及普惠直接关系到儿童的健康成长和家庭的生活质量，也关系到区域人口素质的提升。通过"双普"验收，开发区为适龄儿童提供了更加公平、更有质量的学前教育机会，这对于促进教育公平、推动社会进步至关重要。 面向未来，开发区将持续巩固"双普"创建成果，这表明该区对教育事业的承诺是长期的、坚定的。开发区将聚焦教育内涵发展，不断优化教育资源配置，深化教育综合改革，以更高标准办好人民满意的教育。同时，开发区将教育发展与区域经济社会高质量发展紧密结合，通过优先发展教育，培养高素质人才，为区域经济社会发展提供人才支撑和智力支持。
滨州的实践表明，学前教育普惠发展不是简单的规模扩张，而是需要建立政府主导、多元参与的长效机制；在人口结构变化与教育需求升级的双重挑战下，如何将"有园上"的基础保障转化为"上好园"的质量追求，仍是各地需要持续探索的课题。该案例为同类地区提供了可资借鉴的制度创新样本。