深化全民阅读国家战略的背景下，基础教育如何走出传统阅读推广的路径依赖，成为教育改革中的一项现实课题；教育部近期启动的“领航计划”，旨在遴选具有示范意义的区域实践案例。辽宁沈阳铁西区入选，表明了教育现代化进程中“科技+人文”融合推进阅读育人的探索方向。铁西区的实践源于对阅读育人价值的再认识。以往校园阅读活动常见碎片化、重形式轻内容等问题，难以形成长期影响。该区教育督导室主任张海英在项目分享中表示，改革的关键在于搭建“价值-体系-制度”三位一体的长效机制，把零散活动转化为可持续的育人工程。创新实践主要体现在三个维度：一是打造“微光校长书房”品牌，建立校长示范引领机制，通过领导干部带头读书带动学校形成良好氛围。二是构建智能化阅读生态，全区中小学配备智慧图书管理系统，借助数据分析实现个性化书目推荐；有声阅读设备与线上平台实现100%覆盖。三是完善“区校家”协同网络，开发跨学科阅读课程体系，年均组织200余场作家讲座、读书沙龙等活动。系统化改革带来可量化的变化。数据显示，铁西区中小学生年均阅读量较三年前提升47%，8所项目校图书馆利用率达92%。更重要的是，阅读逐渐成为区域教育质量提升的重要抓手，近两年该区教育满意度调查中“校园文化”指标连续位居全市前列。专家认为，铁西经验的价值在于实现了三上突破：把阅读从课外活动推进为基础课程体系，让数字技术更精准地服务于阅读与人文滋养，并通过制度设计形成可持续的运行保障。其“区级规划-校本实施-动态评估”的闭环管理模式，也为同类地区提供了可借鉴的路径。面向下一阶段，铁西区计划将项目校经验向全区推广，重点推进三项工作：建设区域阅读大数据平台，实现资源的智能调配；开发阅读素养评估系统，为学生建立成长数字档案；培育专业阅读指导师队伍，力争三年内实现校校配备导师，以深入夯实阅读教育改革成效。
阅读既关乎面向未来的能力培养，也是立德树人的重要路径；把阅读从“活动”做成“体系”，从“资源供给”推进到“课程育人”，再用数字化手段提升可及性与匹配度，考验的是教育治理的系统设计与长期投入。铁西区入选国家级领航计划，是阶段性成果，也是新的起点。只有持续在机制建设、师资培养与内容质量上下功夫，才能让书香成为校园的日常，让更多孩子在阅读中获得持续成长的力量。