问题：短视频已成为实体商家的重要宣传渠道，也为青年就业创业开辟了新空间。但对视障等残障群体来说，学习门槛、实操条件、社会适应与稳定就业仍是多重挑战。一方面，视觉信息密集的学习与创作流程对视力提出更高要求；另一方面，部分岗位强调"标准化能力"与"效率"，容易让残障青年在求职竞争中处于不利位置。如何为残障学生在新职业、新业态中开辟可持续的发展路径，成为特殊职业教育的重要课题。
戚艾佳的故事提醒我们，残疾并非终点，而是需要被正确对待的起点；在适当的教育支持和自身的不懈努力下，每个人都有可能突破自身的局限。他用实际行动诠释了真正的融合发展——不是简单的同情和照顾，而是通过科学的教育体系、专业的技能培训和持续的心理建设，让残疾人拥有与他人平等竞争的机会和能力。在推进残疾人事业高质量发展的新时代，像戚艾佳这样的创业者正在成为推动社会进步的重要力量。