就在武汉市江岸区珞珈山街幼儿园搞的这次公益义卖活动里，家园社这几方力量凑到一块儿，把温暖传递出去了。在现在这种深化教育改革的大环境下，幼儿园怎么把教学和社会实践结合起来，就成了大家都在琢磨的事。 最近，武汉珞珈山街幼儿园决定干了件挺有意义的事——让全体小朋友搞了个“旧物新生，爱心传递”的主题义卖。他们把公益教育从教室挪到了社区，好让家庭、幼儿园和社会这三股力量拧成一股绳。 准备工作做得挺系统的。这幼儿园没把义卖当成一次性活动，而是当成一个长期的教育过程来抓。老师们用情景模拟、玩钱币游戏这些办法，在平时上课的时候就把劳动观念、沟通技巧还有社会规则讲给小朋友听。小朋友在爸爸妈妈帮忙下，自己动手收拾绘本、擦玩具、做价签和海报，从干活里头明白东西值多少钱，从做手工里激发出参与的热情。这种让小朋友“边干边学”的方式，把那些抽象的大道理变成了小朋友能做出来的事儿，也符合他们的认知发展规律。 到了义卖现场，那就成了一个生动的社会实践课。幼儿园按年龄把摊位分好类，“爱心集市”里的孩子们一会儿是“小摊主”，一会儿又是“小顾客”。他们大声叫卖、给人看货、算账付钱、讲价还价……看着好像挺简单的互动，其实练的是语言、数学、人际交往还有解决问题的本事。更有意思的是，这次买卖被加上了明显的公益标签——所有的钱都要拿去帮助别人。这就让小朋友在刚接触市场经济的时候，也能更深刻地感受到钱流动背后的那种感情温度和责任感。 后面的事办得也挺透明闭环的。清点钱数是家长委员会和老师一起盯着干的，明细也实时发到了家长群里。接下来大家商量好把钱换成米面粮油这些实用的东西打包成“新年爱心包”。由党员、老师、家长志愿者还有社区网格员组成的队伍，分批次把这些物资送到了需要的人家门口。从收旧货、卖东西、收钱到买物资、上门慰问，每个步骤都衔接得好好的。 孩子们捐出去的每件旧东西，最后都变成了受助家庭手里的实际温暖。这种“看得见的公益”，让小朋友对“帮助别人”有了具体的感受。专家说这活动成功关键在于两个融合：一个是把“立德树人”的任务和孩子的亲身实践合在了一起；另一个是把幼儿园的教育、家里的教育还有社区的资源合在了一起。 珞珈山街幼儿园的负责人讲了初衷，就是想践行“以爱育爱”的理念，让孩子在付出的时候学会心疼别人。社区的人也说这活动不光给了人家物质上的关心，还创新了基层服务的方式，让社区更有凝聚力了。 这可不是一次普通的义卖，它的意义比活动本身大多了。这是一次把公益精神塞进小朋友生活的尝试；是家园社三方一起育人的好例子；更是一堂关于分享、劳动和关怀的立体大课。它告诉我们学校的地盘可以很大很大；只要学校愿意打开大门；就能把家里和社会的力量聚起来；变成滋养孩子成长的沃土。 这次在冬天种下的善良种子；以后肯定会开出温暖社会的长久力量；希望这种又创新又实在还很温情的教育能在更多地方发芽；照亮更多孩子的童年；也给建和谐社会注入来自学校这根最基础管子里的暖流。