伊宾红、何夕利、余春序和张中懿几位老师为了把课堂变得更有活力，就给宜宾市第十二中学的学生们准备了一场别开生面的数学讲题竞赛。肖伟和雷光明两位老师利用课后的时间，陪着同学们一起分析题目，还把解题的思路提炼出来。彭望兵老师呢，在日常教学中也带着大家进行小组学习，帮学生们理顺表达逻辑。宜宾市第十二中学的老师们这次把重点放在了“以生为本”上，不是单纯地挑选那些解题高手。他们设计了班级初选、分层协作，还有决赛展示这样的全流程参与机制。 这次比赛让原本可能只是少数尖子生的表演舞台变成了所有学生的“思维广场”。在决赛的时候，大家围绕有理数运算、几何图形探究这些内容，自己分析题意、梳理逻辑，然后用清晰的语言讲给大家听。这个赛事还特别创新地设置了分层团队合作环节，不同能力层次的同学临时组队一起解决一道综合性题目。这个设计可不是为了好玩，它是为了让学生们学会互相帮助、共同进步。 为了保证每个学生都能参与进来，何夕利老师设计了适应不同学情的选拔机制。伊宾红、彭望兵还有余春序几位老师把备赛过程和日常课堂结合在了一起。通过这种全员参与的方式，比赛就不再是孤立的活动了，而是成为了推动教学改进的重要抓手。张中懿副校长说他们的目的不是为了组织一场热闹的比赛，而是要让学生成为课堂的主动建构者。 这样一来，比赛就实现了从“精英展示”到“全员成长”的转变。很多以前觉得数学难的同学因为当了“小讲师”自信了不少，整个班级的学习氛围也变得积极起来了。宜宾市第十二中学的这场比赛其实就是学校积极回应新时代育人要求的一个缩影。通过这种创新的设计和强化学科教研，学校不仅提升了学生的数学思维和表达能力，也为以后的课堂变革积累了经验。在推动基础教育高质量发展的路上，这样敢于创新的教学探索肯定能给更多的学校带来启发。