问题——寒假与春节叠加期间，部分国际学生因学业、交通或家庭原因选择留校。校园相对冷清，他们容易面临生活保障不足、情感陪伴缺失、文化融入困难等问题。如何在确保安全的同时，让留校学生感受到节日的温度、保持学习生活的节奏，并通过交流更好地理解中国，是高校国际学生管理服务的现实课题。 原因——近年来，来华学习人员持续增长，国际学生群体更加多元，生活习惯、语言能力与文化背景差异明显。在重要传统节日期间，留校学生对餐饮、医疗、心理支持、社交活动等需求更加集中。同时，国际学生在校期间的体验直接影响其对中国社会与文化的认知。因此，学校在节前走访慰问、面对面沟通，既是节日关怀，也是提升服务水平的必要举措。 影响——2月10日，贵州水利水电职业技术学院组织慰问寒假留校国际学生。座谈中，学院负责人与留学生逐一交流，听取他们的中文自我介绍并给予肯定，鼓励其继续学习。校方还详细了解学生的在校生活与实际需求，提醒合理安排假期、关注身心健康，并送上新春礼包与祝福。这类面对面的沟通与支持，有助于缓解留校学生的孤独感，增强安全感与归属感；对学校而言，有助于及时掌握留校人员动态，优化假期管理与服务，形成更顺畅的沟通机制。 对策——在慰问交流中，校方鼓励留校国际学生利用假期走近贵州、体验年俗，从自然风光与日常生活中感知中国。贵州作为多民族聚居省份，节日活动与民俗文化特色鲜明，为体验式学习提供了条件。引导国际学生在安全前提下走出宿舍、融入社区与文化场景，既能提升语言应用能力，也能从生活的角度理解中国式现代化中传统与现代的交汇。同时，学校通过慰问礼包、生活提醒与需求对接，反映了"服务跟着学生走"的理念。下一步，可更完善假期留校国际学生的联络机制，强化安全提示与应急响应，推动更多中外学生共同参与的节日活动与志愿服务，深化跨文化沟通。 前景——当前，中国高校国际化办学不断推进，从单纯的"接收培养"向"质量提升、体验优化、互学互鉴"转变。国际学生教育服务不仅关乎个体学习生活，更关乎校园治理能力与国际传播。通过节日慰问、文化体验、需求对接等举措，将关怀落到具体细节，有助于营造和谐包容的校园氛围，推动中外青年在互动中增进理解、积累友谊。随着服务机制健全、活动内容更加丰富，国际学生有望在真实的校园与社会场景中形成更全面的中国认知，成为促进民心相通的青年力量。
教育无国界，文化共交融。贵州水利水电职业技术学院的慰问活动看似平常，却含有推动文明互鉴的意义。在国际化办学进程中，这种人文关怀往往最能触动人心。期待更多高校创新工作方法，让每一位来华留学生都能成为中外友好的民间使者，让跨越国界的教育合作绽放更加绚丽的光彩。