下课铃声响起，学生们奔向操场嬉戏打闹，省人大代表蒋平却合上教案，走进她的另一个“课堂”——“豫”见未来·蒋平工作站。工作站的成立，源于她对一个现实课题的思考：如何更有效地保护未成年人权益，尤其是那些身处困境的孩子。作为一名基层教师，蒋平长期教学中发现，涉未成年人问题往往复杂且交织多重因素，仅靠学校教育或司法机构单向发力，难以形成稳定有效的保护合力。这也促使她更思考，如何发挥人大代表的桥梁作用，汇聚资源，把保护网络织得更密更实。 2023年，在省、市检察院支持下，蒋平牵头成立濮阳市首个以省人大代表命名的未成年人综合保护工作站，属全市首创。工作站探索“检察官+人大代表+专业人士”联动机制，推动保护路径从“单兵作战”转向“协同发力”。蒋平吸纳12名省、市、县三级人大代表，联合社区工作者、教师等组建“人大代表未成年人观护团”，依托代表联络站建立常态化调研、会商机制，统筹司法、教育、社会等资源，逐步形成多方参与的保护网络。 在具体实践中，此机制发挥了实效。作为检察机关聘任的“合适成年人”，蒋平多次与检察官一同走访涉罪未成年人家庭，推动监护责任落实，协助修复亲子关系。截至目前，她累计参与案件讯问、听证35场次，参与涉未成年人案件检察听证7件，帮扶教育罪错未成年人26人次，并通过训诫、观护等方式，帮助41名临界未成年人回归正常学习生活。数据背后，是一个个重新走上正轨的孩子，也是一个个逐步修复的家庭。 在推动制度完善上，蒋平和观护团成员通过走访调研，累计收集涉未成年人保护社情民意28条，推动解决困境儿童救助、监护权撤销、校园安全等9件实事，既发挥了监督作用，也表明了代表履职的落地成效。 蒋平始终保持教师的专业视角。她认为，法治意识要从小培育，家庭教育是关键环节。为此，她在乡镇和学校开设“家长小课堂”42期，围绕《家庭教育促进法》、亲子沟通等主题与家长交流；录制“依法带娃”普法短视频，覆盖家长1.2万人次；并培训基层家庭指导联络员。在日常教学中，她把法治教育融入课堂，以“校园欺凌”等贴近学生生活的案例引导思考，带领学生录制《法治伴你行·普法我来讲》短视频栏目，让法律知识更易理解、更有参与感。 蒋平的代表履职也体现在对民生议题的持续调研上。她参加各级履职培训，围绕教育、乡村振兴等群众关切深入走访。她提出的“农村中小学配置心理教师”建议，推动全省农村学校心理教师配备工作加快推进，预计将惠及更多农村学生。 蒋平的实践表明，人大代表履职不应停留在会议场合，更要走进问题现场，在一线推动解决。她把讲台上的育人责任与代表履职担当结合起来，探索出一条可复制、可推广的未成年人综合保护路径：既有司法的力度与温度，也有监督的实效与担当，成为人大代表参与基层社会治理的具体实践。
从三尺讲台到社会治理大课堂，蒋平以“一个工作站+N本帮扶档案”的长期坚守表明：未成年人保护需要更多扎根基层的创新探索；当人大代表履职深度融入基层治理末端，制度设计的温度才能转化为托举未来的力量。这既是新时代代表工作的现实注脚，也为中国特色未成年人保护体系的持续完善提供了生动案例。