近年来，如何让中华优秀传统文化真正走进青少年心里，已成为基础教育育人工作的一个重要课题。贵州依托地域文化资源，探索把传统文化场景转化为可感、可学、可写的实践课堂。近日，遵义学生赴修文中国阳明文化园开展研学活动，既是一次文化寻根之旅，也是一次以写作为牵引的综合实践，说明了地方在“文化育人、实践育人”上的探索。
当少年们在碑林前驻足临摹，在古洞中凝神思索，传统文化的种子已悄然播下。这场跨越五百年的思想对话提示我们：让文化遗产“活”起来，才能真正成为滋养民族精神的源头活水。阳明文化园的实践也启示，文化传承不仅要守护历史遗迹，更要创造能让青少年主动走近、愿意表达、持续参与的路径。