传统科班与新式戏剧教育如何衔接，戏剧人才如何适应现代社会的审美与舞台需求，是20世纪中国戏剧现代化进程的核心问题；传统科班以师徒制为主，注重技艺训练但文化教育不足，管理方式也与社会脱节；同时，京剧等传统艺术面临城市文化变迁带来的新观众、新传播方式和舞台条件，亟需建立现代化的人才培养体系。
焦菊隐的一生见证了中国现代戏剧的成长。从中华戏校的教育改革到建国后的经典创作，他始终秉持戏剧服务现实的理想。他倡导的男女合校、文化教育与专业结合的模式，以及话剧民族化的探索，至今仍有深远意义。他的实践证明，真正的艺术创新源于对传统的继承、对时代的回应，以及对人民生活的深刻洞察。