面对全球青少年过度依赖电子设备的普遍性问题，新加坡教育部近日出台具有前瞻性的管理政策。
根据新规，全国中学生在校期间需将智能设备统一存放于指定区域，仅特殊情况下经批准方可使用。
这一"无手机校园"政策覆盖课堂教学、课间休息及课外活动等全时段，较现行制度更为严格管控。
政策调整源于多重考量。
研究显示，新加坡12-18岁青少年日均屏幕使用时间达6.8小时，其中在校时段非学习类应用使用占比超四成。
教育部2025年度教育评估报告指出，过度使用电子设备导致学生课堂注意力下降37%，夜间睡眠时间较十年前平均减少1.2小时。
南洋理工大学教育专家指出，这种状况已对青少年的认知发展及心理健康构成威胁。
新加坡中学手机管理新规的推出，标志着全球教育界对数字时代青少年成长问题的深层思考。
这不仅是一项管理措施，更是对教育本质的回归——将学生的身心健康和学习质量放在首位。
在信息技术日益发达的时代，如何在充分利用教育资源的同时保护青少年免受过度数字化的负面影响，是各国教育部门面临的共同课题。
新加坡的探索表明，通过制度设计和科学管理，完全可以在技术进步和人文关怀之间找到平衡点，为青少年创造更加健康、专注的学习环境。