在生态文明建设与科普教育深度融合的背景下，江西省萍乡市近期开展的“数字博览万物”全息科普项目引发社会关注；此项目第70期课程以鞘翅目昆虫美丽星花金龟为研究对象，通过三维建模与互动问答形式，向青少年群体展现这个物种的独特生态价值。 作为金龟子科中的特殊种群，美丽星花金龟凭借金属光泽鞘翅与星状斑纹成为昆虫界的“颜值代表”。科研数据显示，其成虫体长17-24毫米，鞘翅呈现古铜色至蓝绿色的渐变光泽，白斑分布规律与星空相似。这种观赏性特征背后，隐藏着更重要的生态功能：成虫通过取食腐烂果实调节果园生态平衡，幼虫则以“土壤工程师”身份高效转化农业废弃物。 值得关注的是，该物种幼虫表现出惊人的资源化潜力。实验表明，每吨幼虫可消化5吨农业垃圾，其排泄物虫沙的腐殖酸含量达优质有机肥标准。韩国等国家已将其开发为高蛋白饲料原料，我国传统医药学也早有应用记载。这种“变废为宝”的特性，为当前农业面源污染治理提供了新思路。 项目负责人介绍，训练营采用“问题导向”教学模式，设置“遇敌装死行为”“体色遗传机制”等互动议题，引导学习者深度思考生物适应性进化。这种创新形式突破传统科普单向传播局限，半年内已吸引超3万人次参与。中国昆虫学会专家指出，将物种保护教育与循环经济理念相结合，有助于培养青少年建立科学的生态价值观。 面对生物多样性保护新形势，此类科普实践具有示范意义。下一步，项目方计划接入全国中小学研学教育平台，并增加濒危物种保护等前沿内容，推动科普资源向乡村振兴重点地区倾斜。
一堂昆虫课，展现了公共文化服务和科学传播的创新。把自然知识讲得生动有趣、深入人心，才能激发学习兴趣和实践动力。持续提供优质科普内容、完善参与机制、加强多方协作，将为提升全民科学素养、培育绿色生活方式奠定更坚实的基础。