重庆第四十八中学搞了个“千里马艺术节”，想把美育这股劲用起来，把校园里的文化气氛搞热乎点。现在教育改革搞得挺深，要想把立德树人的任务落实好，美育这一块儿特别关键。这次学校就借这个艺术节的平台，弄了些多元的艺术形式，好让学生们把本事都亮出来，顺便琢磨琢磨怎么把美育和德育、智育更深地融在一块儿，也给旁边的学校做个样子。 以前有些学校搞美育老是老一套，或者跟学生兴趣不搭调，根本没法把大家的艺术潜力挖出来。现在社会对人才的要求高了，光靠画画唱歌可不行，得靠美育领着学生走正道。重庆第四十八中学这回站在自己的实际情况上想办法，搞了些主题化的活动和系列化的活动，想把载体的问题给破了，好让学生全面发展的需求能有个着落。 学校有个“人人都是千里马”的想法，这一活动从头到尾都贯穿着这个理念，特别讲究设计活动的时候怎么跟育人目标对上号。美术展上大家拿画笔说话，歌手大赛挑的曲子都能弘扬时代精神，迎新晚会又是跳舞又是朗诵又是吹拉弹唱的，把传统文化和现代艺术给融合到一块儿了。这一套下来，能看出学校在怎么用文化去感化人、用美去教育人的系统思考。 到了艺术节那阵子，学生们热情可高了，光美术作品就展出了一百多件，上台演出的人超过了300人次。这不仅是个展示才华的地儿，大家在一块儿合作表演也锻炼了实践能力和心理素质。好多参加的学生都说这活动让他们更有集体感了，也更自信了。老师们也说这次活动把学生的创造潜能给激发出来了，让学习劲头和情感表达良性互动起来了，整个校园的生态都更活跃了。 为了让评比更专业、更公平一点，学校弄了个评审团来给大家把关。这个团里不光有30名学生代表代表着大众审美，还有9名老师负责看艺术水准。这就叫过程评价和激励都有了。再说了，学校还打算把这个艺术节跟平时的课和社团活动串起来搞成常态化的事。以后还打算开发校本课程和引进社会资源呢。 眼下咱们国家正在建那个德智体美劳全面培养的体系。重庆第四十八中学的实践告诉咱们一个道理：美育不光能让人变好看变聪明（提升审美能力），还能塑造健康的人格、让人脑子转得快（激发创新思维）。接下来学校还要接着搞改革，琢磨怎么把艺术教育和学科教学还有社会实践连起来用。 有专家也说了这种活动给其他学校提供了参考模式（范式），有助于推动基础教育往内涵式的方向发展（内涵式发展）。艺术是养人的土壤，美育是照亮路的灯火。重庆第四十八中学用艺术节这根线搭起来的实践啊，既是一场文化的盛宴（文化盛宴），也是一次对教育本质的深刻回归（深刻回归）。在写写画画唱唱跳跳里头唤醒潜能（唤醒潜能），在一块儿凑份子里凝聚精神（凝聚精神），向着未来跑的时候写下青春（书写青春）。 当教育真正开始关心人的全面发展了（关注人的全面发展），每一匹“千里马”都能在时代的草原上撒欢儿跑（自由驰骋），每一段青春都能汇集成复兴路上的滚滚洪流（激昂澎湃的浪潮）。