东北师范大学最近搞了个智能素养教育活动，给大家探讨了一下高校怎么育人的新路子。现在信息技术这么发达，把社会生产和知识传播都改了个样，怎么把大家的智能技术素养给提起来，让师生们不光会用工具学习研究，还能知道技术有边界、守规矩，这已经成了高校教育的大难题。东北师范大学这回搞了个大型的活动，让各个年龄段的人都能体验到。这次活动不只是看看讲座，还能让学生和幼儿园的小朋友一起参与，说明智能素养教育要贯穿一生。活动内容设计得很丰富，分成了八大体验模块。比如有“具身智能沉浸展”，机器人、机械臂都能跟参观者互动，让人感觉很亲近；“智能创意大赛”还有“学生创意集市”，鼓励学生用技术解决实际问题，比如修复老照片、编程做小游戏等等；还有“赋能工作坊”，大家可以直接动手操作，快速学会怎么用工具。这些模块加在一起，形成了一个校内外结合的学习共同体。 这个活动对学生来说挺实用的，门槛低、互动性强，一下子就把学习兴趣给激发出来了，还能培养创新思维和解决复杂问题的能力。对老师来说也挺有用，展示的智能工具能帮助他们分析文献、生成内容，教学方法也能有新变化。图书馆自己也变了不少，不再只是存放书本的地方了，而是变成了创造知识和培育素养的地方。活动还请了好多学术资源服务商来展示东西，促进了产教融合。 最关键的是这次活动没回避技术带来的问题。学者们专门讨论了“深度伪造识别”这类前沿话题，和师生们一起聊怎么应对这些问题。这就说明教育不光要教技能，还要培养批判性思维和社会责任感。 东北师范大学打算以后每年都搞这个活动，把智能素养课程体系建得更好一些，还要跟更多学校交流合作。这样的探索不仅能帮学校培养出有创新能力的人才，也给别的高校图书馆转型和普及智能素养教育提供了一个好的参考。 教育的根本就是启迪智慧、塑造人格、迎接未来。东北师范大学这次活动的意义不仅仅是个热闹的技术展示。它代表了在智能浪潮里高校一种积极的态度：不是被动等着适应变化，而是主动去引领；不只是传授技术本领，更是要培育能掌控技术、明辨方向的人。当图书馆的大门向更大的人群敞开时，当学习发生在真实的实践场景中时，我们就能看到一所大学对育人使命深刻的理解和前瞻性的践行。