在加强青少年思想道德建设的背景下，城东校区在三月“公民道德宣传月”启动年度学雷锋主题教育。此次活动不再停留于传统说教，而是尝试形成“思想引领—行动指南—长效践行”的育人链条。启动仪式上，总辅导员郑玲玲提出“四位一体”实践框架：通过把个人理想与国家发展相结合，回应部分青少年存在的价值困惑；以“关爱身边人”为切入点，则降低了参与门槛，便于学生从身边小事做起。德育室同步发布的五项倡议也体现出该校对传统精神与当代教育目标的融合，例如将妇女节感恩活动与奉献教育结合，以植绿护绿行动对接生态环保理念。 值得关注的是，仪式环节对心理机制的运用较为突出。集体宣誓带来的群体承诺效应，加上《学习雷锋好榜样》的熟悉旋律唤起共同记忆，深入增强情感共鸣。教育专家指出，“情境沉浸+行为引导”的方式，相比单纯理论灌输，更能激发青少年的内在动力。 从该校近年的德育实践看，对应的活动已逐步形成常态化机制。去年“雷锋班”创建活动孵化出37个志愿服务小组，累计服务时长超过5000小时。本次活动特别提出将“钉子精神”与学业结合，显示校方正着力解决德育与智育脱节的问题。根据校德育工作计划，后续还将通过“雷锋日记接力”“公益打卡积分”等形式，持续保持活动热度。
雷锋精神的传承不是一时之功，需要在持续实践中不断加深；城东校区启动学雷锋活动月，旨在通过有组织的引导，让更多学生在日常行动中理解并践行雷锋精神。从校园小事做起，逐步延伸到更广泛的社会参与，学生也将在过程中提升道德素养与责任意识。随着全校师生共同推进，雷锋精神有望在校园内形成稳定的行为习惯与价值认同，助力少年儿童在新时代成长成才。