在教育改革的大背景下，成都正在给教育数字化转型提速，想通过政企合作给智慧教育构建一个新生态。怎么让前沿技术真的用到教学里去，成了基础教育发展绕不开的坎儿。成都市搭了个供需对接的平台，琢磨着走一条场景驱动、大家一起干的路子。以前那种老模式在个性化教学、资源分布不均和评价单一这些方面都挺难搞定。虽说数字技术发展快，但光靠它也没法彻底解决问题，不少学校甚至是“重设备、轻应用”。针对这些问题，成都市从上面的设计开始改。今年4月他们推出了个方案，打算用三年时间系统地搞智慧教育。方案里提出了“需求牵引供给、供给创造需求”的新思路，就是政府搭台让学校和企业互相敞亮，让实际需求和技术研发对上号。 在最近的一次对接活动上，这种做法特别管用。全市23个区（市）县的教育部门、83所首批试点学校还有百来家科技企业的代表凑一块儿聊天，聊的方向有德育、教学、体育、美育、劳动教育、科学教育、学校管理还有老师成长这八个大头。这些方向从小学到高中都管到了，形成了个横向到边、纵向到底的大网。特别值得说的是，各学校提出来的需求都是他们在实际教学和管理里碰上的真问题。有的学校想让学生体质数据智能收集分析；有的想让批改作业更轻松；还有的琢磨着给学生推个个性化的学习路子。这种精确的需求发布，给企业指明了路。 从企业这边看，参与对接的不光是展示产品那么简单了，他们更想提供一套从开头到结尾的解决方案。不少老板都说跟学校聊完后更能摸清教育场景的脾气了。这种深度互动也催生了不少好东西。成都双流区有个中学搞智慧体育项目两年了，用了智能设备和数据系统后，全校两千多名学生的体质优良率提了15个百分点。 成都树德中学牵头联合了18所学校一块儿搞教学场景，现在备课和批作业这方面已经见到了效果。为了保证这些成果能一直用下去并且能推出去，成都市教育局还要建个资源协同平台。按规划说以后三年每年要推80个优质场景，让3到5个区（市）县先把整个区域都用起来。 分析人士觉得成都这做法挺有道理。政府帮着搭台子让对接成本降下来了；学校提出的都是真需求；不光搞技术引进还特别注意后面的推广机制建设。 再往大了看这符合时代潮流。5G、大数据、云计算这些基础设施越来越完善了，技术赋能教育已经不是选不选的问题而是必须得干的事儿。 成都通过系统布局、大家一起干的方式推智慧教育，不光对自己区域有好处也给别的地方提供了参考。 教育数字化转型可不是简单堆技术那么简单。 成都拿应用场景当切口，通过政企合作打通了供需链条。 他们探索的这条路上既看了技术又看了现实。 这项工作的价值不光是造了多少智能场景。 更是建了个能一直转下去的机制。 让技术真正服务于人全面发展。 让数字红利落到每个课堂、每个师生头上。 当技术逻辑和教育规律合在一起的时候。 智慧教育才能变成真的现实。 为了培养适应未来社会的人才打下基础。