四川筠连县为了深化教改，把县域高中的教学管理干部拉到课堂上“同台授课”，给大家展示怎么教、怎么带。这是因为现在很多学校都面临一个问题，就是管理干部的理念和一线老师的实践有点脱节，导致大家很难真正推动课堂从教知识转向培养能力。 筠连县教体局这次专门组织了高中教学管理干部课堂展评活动，目的就是让这些干部回到课堂上亲自教课。通过这样的展示，既锻炼了他们的教学能力，又能打破大家因为职务身份带来的隔阂，让大家都知道“教学为先”。 这次活动让很多副校长、教务负责人都展示了自己的本事。比如有一位副校长把地理课和防灾减灾结合起来，教学生怎么和大自然相处；另一位通过物理实验教学生怎么思考；还有人在英语课上强调语言和文化的理解。大家看了这些课都觉得不错，都能看到这些干部在专业上的深度。 这次活动其实也检验了各校的改革成果。县教师发展中心的人说，这些课都有跨学科、情境化设计的特点，说明大家在落实核心素养上确实下了功夫。筠连中学作为承办学校也表示会接着干，多让骨干老师带头教研。 专家也觉得这样的做法很好，能形成“管理—教学—研究”的良性循环。要是一直坚持下去，不光能让老师队伍更专业，还能让县域内的学校互相学习、特色发展。长远来看，这是为了促进教育的优质均衡发展。 教育改革离不开课堂这个阵地，让管理者自己先动起来很重要。筠连县的实践证明，把管理力量放到课堂上、用专业来示范引领是行得通的路子。以后还得想更多办法让管理者都变成改革的实践者和引领者才行。