数字化转型加速的当下，青少年教育面临新的命题；东莞市教育局推出“智慧冬令营”公益课程项目，标志着基础教育在数字素养培养上迈出实质一步。此项目的启动，源于对现实教育需求的判断：随着新技术广泛进入学习与生活，“数字原住民”如何建立理性的科技认知、形成批判性思维，已成为教育领域亟待回应的问题。项目负责人余旸教授表示：“培养学生‘能辨识、会思考、敢担当’的能力，比单纯教授技术操作更重要。”
智能时代的教育，不是让孩子一味追赶新工具的更新速度，而是帮助他们建立稳定的判断力与责任感。让学生学会提出好问题、读懂数据与推理、核验信息来源、理解规则边界，才能在不断涌现的新技术面前保持独立思考。把通识打牢，把伦理讲清，把方法教透，才能让成长与技术同向而行，让创新在安全与理性中更好释放价值。