2022年，合肥市安庆路第三小学大杨分校搞了个语文命题的培训，想把教学评价质量给提上去。因为教学评价是个大环节，搞得好不好，直接影响到教学水平和学生核心素养的养成。这次培训把提升语文老师的命题能力当成重点，王少群副校长来给咱们讲讲。 王少群副校长是合肥市长江路第三小学海棠花园校区的头儿，给咱们讲了不少干货。她把研卷的意义、命题的原则和具体的技术方法都给理清楚了。她还特意强调，一张试卷得贴着国家课程标准走，得把单元目标给落实到位，还要跟教材和实际教学对上号。光考知识点可不行，得看看学生会不会用语言，脑子转得快不快，懂不懂文化。题目不能太难也不能太简单，得考虑到学生的认知基础和能力发展。只有这样，评价才能真正帮忙找出问题、引导教学、促进进步。 王少群校长用具体的例子来讲怎么做命题设计，让大家明白了教、学、评是一回事。这种实实在在的经验分享，帮老师们接下来自己去搞研究卷有了方向。韩胜飞副校长在总结时说，研卷和拟卷就是连接日常教学和科学评价的那根线。提升老师的命题能力不光是技术活儿，更是一种观念上的更新。希望大家把学到的东西用在实际工作里，用更科学的题目设计来反哺课堂改革。 现在2022年版的义务教育课程标准出来了，“素养立意”是改革的核心导向。那种死记硬背的命题方式早就跟不上时代了。这次培训就是学校主动求变的体现。通过提升教师的命题能力这根指挥棒，能让老师更关注过程和思维，把培养素养的目标贯穿到整个教育过程中。 教师命题能力的专业化发展是落实立德树人的基础工作。这次培训抓住了教学评一体化的关键环节，体现了学校对提升质量的重视。经验告诉我们，只有不断提高老师的理解和实践能力，才能推动课堂转型，促进学生全面发展。 合肥市安庆路第三小学大杨分校这次专题培训做得很到位。它用行动表明了学校对提升内涵质量的决心和行动力。只有这样不断努力，基础教育才能高质量发展起来。