健康素养作为衡量人群获取、理解和运用健康信息能力的重要指标，已成为评估国家卫生事业发展的核心尺度。
据广州市卫生健康委近日发布的数据，2025年广州市居民健康素养水平再创新高，达到43.55%，较2024年提高1.63个百分点，这一成绩位居全国大型城市前列，充分反映了广州在推进健康教育和健康促进工作中的显著成效。
健康素养的内涵涵盖三个层面的综合能力：一是健康基本知识和理念的掌握；二是健康生活方式与行为的养成；三是健康技能的掌握与运用。
同时，它还包括科学健康观、传染病防治、慢性病防治、基本医疗、安全与急救、健康信息六类具体问题的认知与实践能力。
这一指标体系的完整性和科学性，使其能够准确反映地区健康教育工作的深度与广度。
本次调查由广州市按照国家统一方案组织实施，覆盖全市11个区4158名15至69岁常住居民，样本具有代表性。
数据显示，近五年来广州市居民健康素养水平实现了较大幅度的提升，这充分证明了该市在健康教育与促进领域的持续投入与创新实践已初见成效。
然而，调查同时揭示了一个不容忽视的现象：不同人群的健康素养水平存在明显的分层与差异。
从年龄维度看，25至34岁的青壮年人群健康素养水平最高，达56.99%，这与该年龄段人群的教育程度较高、获取信息渠道丰富密切相关。
而随着年龄增长，健康素养水平呈现逐步下降的趋势，65至69岁老年人群的素养水平仅为19.01%，相差近38个百分点。
这表明老年人群在健康知识获取和理解方面面临更大的困难与障碍。
教育程度与健康素养的相关性最为显著。
硕士及以上学历者的健康素养水平高达76.16%，而不识字或识字较少人群的素养水平为零，二者形成了极端对比。
这种巨大差距反映出文化教育水平对健康认知能力的深刻影响，也提示在推进健康教育时必须重视基础教育的补缺。
职业分布的差异同样值得关注。
医务人员因其专业背景，健康素养水平最高，达85.94%，而农民群体因教育机会相对有限、获取健康信息的渠道较窄，素养水平最低，仅为11.26%。
工人群体的素养水平也相对较低，这两个群体成为健康教育的重点对象。
在健康素养的具体构成中，三个方面的表现各不相同。
健康基本知识和理念素养水平为48.51%，健康生活方式与行为为47.98%，而健康技能相对较弱，仅为39.68%。
这提示在今后的工作中，需要加强将知识转化为实际技能的教育培训。
在六类具体健康问题上，素养水平呈现出明显的"三高三低"格局。
安全与急救素养、科学健康观素养和健康信息素养相对较高，分别达到65.99%、62.31%和60.80%，这与近年来社会对应急救护和健康信息传播的重视程度提升有关。
而基本医疗素养、传染病防治素养和慢性病防治素养明显偏低，分别仅为34.20%、34.27%和41.44%，这些领域已成为制约整体健康素养提升的短板。
专家指出，当前健康教育工作还需进一步聚焦重点人群和薄弱领域。
55岁及以上老年人、低文化程度者、农民和工人群体的健康素养水平亟待提升，这些群体因年龄、文化、职业等因素的制约，获取和理解健康信息的能力相对较弱，容易成为健康不良事件的高危人群。
基本医疗知识、传染病防治知识和慢性病防治知识的普及应成为今后工作的重中之重，这些知识直接关系到人民群众的生命安全和生活质量。
为进一步推进健康素养提升，广州市卫生健康委已制定了明确的工作计划。
下一步将全面推进《广州市健康促进与教育规定》的落地实施，建立和完善多部门协作机制，形成卫生、教育、传媒等部门齐抓共管的局面。
同时，加强基层健康教育队伍建设，充分发挥基层医疗卫生机构的健康教育主阵地作用，依托监测数据实现精准科普，避免盲目的、低效的健康教育投入。
此外，还将聚焦重点人群与薄弱领域，打造具有广州特色的科普品牌，丰富优质科普供给，采用多种形式和渠道开展健康教育，让健康知识真正惠及全社会。
健康素养的阶梯式差距，实则是社会发展不平衡的微观镜像。
广州实践表明，提升全民健康水平既需要医疗资源的"硬投入"，更离不开知识普及的"软建设"。
当健康教育的阳光照进每个角落，才能真正筑牢全民健康的基石，为高质量发展注入持久动能。