有这么一档专门教魔方的《魔方小课堂》，最近它的第七集终于和大家见面了。这个节目是由人民体育、国家体育总局棋牌运动管理中心还有中国魔方运动工作委员会一起搞的。把智能化教育和动手能力训练结合在一起的这种运动，不知不觉就成了现在很多孩子学习生活的一部分。国家体育总局棋牌运动管理中心中国魔方运动工作委员会的人说，这种运动门槛低，深度却很高，很适合在学校里推广。跟传统体育比起来，它不用什么大场地和特殊器材，却能在短时间里把从零基础到高手的全过程都搞定。这正好符合现在学校体育“因地制宜”的要求。浙江、上海还有很多地方的教育部门已经开始尝试把魔方纳入学生的综合素质评价里了，专门记录大家思维能力的成长轨迹。教育部和国家体育总局在2021年联合发过文件，特别提到要丰富体育活动内容，多给学生一些脑力上的训练。 2021年的文件里明确说了要开足体育课和丰富活动内容。从上海到浙江这些地方的中小学都通过社团活动或者校本课程把魔方带进了课堂。其实玩魔方的时候要用到空间想象、逻辑推理还有精细动作的配合。有研究表明经常玩魔方能让大脑里的前额叶皮层发育得更好，工作记忆容量和心理旋转能力都会提高。这些能力正好是STEM（科学、技术、工程、数学）教育特别看重的东西。国家体育总局棋牌运动管理中心中国魔方运动工作委员会的负责人也提到，魔方这种智力运动能让“体育育人”的内涵不仅仅是锻炼身体。 这个《魔方小课堂》每集大概有8到10分钟长，特别适合青少年看。制作团队还根据认知负荷理论来设计课程，把复杂的还原步骤拆成一个个小模块。他们用“慢动作解析-常速演示-技巧点睛”这种三段式的教学方式来帮大家理解。这种新媒体时代的体育教学方式让大家在看的时候能更沉浸进去。从国际上的情况看，中国青少年选手在最近的国际赛事里表现非常好，好多纪录都被刷新了。世界魔方协会的数据显示中国选手的水平提升得很快。 这档节目不只是教大家怎么还原魔方的技巧，更重要的是培养大家系统思考问题的能力。国家体育总局棋牌运动管理中心中国魔方运动工作委员会把魔方作为创新实践的切入点之一，在全国范围内推动这种益智竞技项目。《魔方小课堂》让更多孩子在旋转拼接中感受到了空间变换的奥秘。这就好比把“简单叠加”变成了“有机融合”，真正实现了体教的深度结合。 这些努力其实也是我国青少年体育公共服务体系不断完善的一个缩影。从玩具变成教具、从游戏变成竞技比赛的过程中，《魔方小课堂》等普及项目一直都在努力推动着这种转变。当越来越多的孩子通过转动这个小立方体感受到思维的乐趣时，体教融合就找到了实实在在的落脚点。这种把思维训练和体育精神联系在一起的做法为未来培养复合型人才提供了更多可能性。 国家体育总局棋牌运动管理中心中国魔方运动工作委员会通过各种形式把魔方融入校园生活当中去。这就像是给体教融合找到了一个具体的支撑点一样重要。因为玩魔方对空间想象、逻辑推理都有很大帮助。《魔方小课堂》每集8到10分钟的时长刚好符合青少年的注意力规律。把动画演示和实景操作结合起来让大家更容易理解。 大家都在说要深化体教融合促进青少年健康发展的时候，《魔方小课堂》这样的视频就特别有意义了。国家体育总局棋牌运动管理中心中国魔方运动工作委员会在节目里讲解了“指法、手法、转体”这三大技术维度。他们用可视化教学把复杂的还原方法解析得清清楚楚。 从浙江到上海再到全国其他地方的教育部门都在尝试新的评价方式来记录学生的成长过程。这些举措正是体教融合从简单相加变成有机融合的体现之一。在世界魔方协会发布的数据里可以看到中国选手在国际赛场上的表现非常突出。 大家都知道STEM教育需要提升工作记忆容量和心理旋转能力等等素质方面的能力发展水平提高情况显示玩魔方能带来很好的效果。 这次发布第七集视频就是为了让大家更直观地看到魔方还原的高效方法并且降低学习门槛让更多人参与进来感受其中的科学性和艺术性！