山东淄川柳泉幼儿园这次可真是有点意思。他们把阅读活动当载体，探索怎么把德育和孩子的综合素养一起培育出来。现在大家都在讲全民阅读、建书香社会，学前教育该怎么播种阅读的种子，让它跟德育目标、素养提升融在一起呢？这是老师们一直在琢磨的事儿。 淄博市淄川区柳泉幼儿园最近搞了个“书香宝贝”评选活动，设计挺系统，内容也挺丰富。这活动可不简单，核心是想构建个多层次的阅读生态。园方把“启智润心、赋能成长”当成目标，把阅读放在“全环境立德树人”的框架里搞。活动刚开始，幼儿园就盯着“共读”不放，安排了“师幼共读、幼幼共读、亲子共读”三个大支柱，还有“餐前播报”、“阅读五分钟”这些日常活动。这些设计把时空限制给打破了，书到处都是，想读就拿起来。 孩子们天天在这种氛围里泡着，不光是看图识字了，还能感受到陪伴的温暖和分享的快乐。习惯慢慢就养成了。活动里还把价值观引领和能力培养合在一起了。小朋友们要参加“红色故事比赛”，讲英雄事迹和革命精神。这不仅锻炼了他们讲话的信心，还让他们接受了爱国主义和集体主义教育。 最关键的是家园共育这块儿做得不错。“亲子共读打卡”让家长陪孩子一起读书，知识传递变成了情感交流。就像组织者说的：“在书香里，亲子间的距离悄悄拉近。”这样的陪伴比单纯说教管用多了。 从共读氛围到比赛展示，再到后来孩子们自发分享心得，柳泉幼儿园的设计一环扣一环。最后评出来的“书香宝贝”其实是个阶段性认可，标准包含了习惯、理解能力、表达意愿这些方面。淄川柳泉幼儿园的实践告诉我们：好的学前教育不是灌输知识，而是要创设有意义的环境和活动。 他们用阅读切入，整合了德育、美育、语言能力培养还有家园合作。生动诠释了“全环境立德树人”的理念。这是让幼儿在书香浸润中收获知识、滋养心灵、遇见更好自己的过程。也是对学前教育高质量发展路径的一次探索。 这经验对基层学校很有参考价值吧！