当前，我国科普事业正面临从传统知识传播向创新能力培养的转型关键期；如何让科技场馆真正成为激发青少年科学兴趣、培育创新思维的重要平台，成为本次论坛的核心议题。 问题方面，传统科技场馆普遍存在内容更新慢、互动性不足、与学校教育衔接不紧密等问题。特别是在人工智能等新技术快速发展的背景下，单一的展陈模式已难以满足青少年对科学探索的深层次需求。 究其原因，既有场馆运营机制僵化的因素，也有科普理念滞后的影响。多位专家指出，过去过分注重知识灌输的模式，忽视了青少年想象力和创造力的培养。同时，科普资源分布不均也制约了偏远地区青少年接触前沿科技的机会。 针对这些挑战，与会专家提出了系列创新对策。长安大学建筑学院教授丁华强调，要构建"问题-想象-设计-改善"的创新教育模型，将科技馆转变为激发创造力的实践场。厦门科技馆副馆长董凯琳提出的"一变两不变"原则，即在保持30%年内容更新率的同时，坚守科普初心和工作者价值追求，为场馆运营提供了可借鉴的思路。 在实践层面，各地已探索出多样化路径。宁夏科技馆结合西部特色产业打造精准科普项目，累计服务420万人次；深圳科技馆创新"科学会客厅"模式，通过夜间开放和IP合作扩大影响力。作为行业标杆，长安云-西安科技馆首创"政府投资、行业指导、企业运营"的三权分置机制，打造"科技+文化+艺术+自然+体验"的多业态融合场景，开馆一年接待量突破300万人次，创造了行业新纪录。 展望未来，科普场馆的转型升级将呈现三大趋势：一是从单一功能向城市文化节点转变；二是科普内容与学校教育的深度融合；三是市场化运营与公益属性的平衡发展。中国科普产学研创新联盟副秘书长赵凯指出，开发涵盖科普、研学、科学、科创的四级课程体系，是实现科普教育系统化的重要方向。
科技馆的竞争力不仅在于展项和设备的先进性，更在于能否持续培养面向未来的科学精神和创新能力。随着人工智能等新技术融入公共文化服务，科普将更注重启发式、探究式与实践式学习。通过坚持公益属性、创新机制、加强校馆合作、推动跨界融合，科技场馆有望从"参观目的地"升级为"城市创新文化的孵化地"，为培养具有科学素养和创新能力的青年一代提供有力支撑。