冬天来了，湖南湘江新区珺琟学校小学部的老师给孩子们带来了惊喜。这里没有平常的读书声，教室里暖和又热闹，孩子们围坐在一起，和老师一起动手煮火锅。其实，这不是一次简单的聚餐，是学校特意安排的生活实践课。孩子们在老师的指导下，安全地使用卡式炉，大家一起分工合作，亲手煮火锅。这个活动叫“火锅课堂”，充满了生活气息和创新，吸引了大家的关注。 老师先给孩子们讲了很多安全知识和流程规范。他们示范怎么用卡式炉、怎么判断汤底状态、还有遇到突发情况该怎么办。孩子们听得特别认真，因为他们知道要安全地完成一顿火锅就得遵守规则。这个过程让他们深刻体会到了规则意识和生命安全教育的重要性。老师说：“当孩子们为了能安全完成一顿火锅而全神贯注地学习规则时，教育中的基础目标——规则意识与生命安全教育就已经实现了。” 这个活动不仅仅是关于吃的，而是一个融合多学科知识的综合性学习项目。从准备食材到收拾餐具，孩子们都要分工合作完成任务。通过这些任务，他们学会了沟通、协商、包容和互助这些抽象概念。 在这个过程中，他们也学到了很多学科知识。比如洗菜的时候认识植物的根茎叶果；计算食材分量的时候用到数学；观察汤底沸腾的时候讨论热量传递的物理现象。 这次活动也培养了孩子们的审美情趣和集体归属感。每个人都可以为自己组准备食材和摆盘搭配色彩美食品尝美食时感受到的愉悦也很重要。这个温暖的场景就是一堂关于生活美学和人际温暖的沉浸式课程。 这次活动体现了新时代教育改革发展强调“五育并举、融合育人”的方向。学校试图打破学科边界把多维度的教育目标融入真实有趣又有挑战性的生活情境中去。教育最动人的成效往往孕育于真实生活的自然脉动之中学校希望让教育融入生活让知识传递带有温度让学习过程充满动手实践体验亲身经历本身就是最具影响力的老师珺琟学校教室里升腾的不仅是火锅的氤氲热气更是一种教育理念的温暖实践它照见了教育一种可能一种紧密连接儿童生活充满真实体验与综合育人可能 在“双减”政策下这个探索启示我们教育不应该只关注分数和排名而应该把知识能力素养还原为鲜活完整可参与的生活实践引导学生在真实协作探索体验中掌握适应未来关键能力感知具体而微美好与温暖成长为更全面发展更具幸福感创造力的人 这次活动探索为新时代素质教育提供了基层样本让我们看到了不一样的未来 这口“火锅”烹煮出食材本味也烹煮出教育创新思维活力与温度提供了很好样本为新时代做好素质教育提供了启示。