12月22日上午，城厢镇第四小学给了数学老师一个难得的机会。他们不仅能实地观看活动，还可以在线直播里参与讨论。这个活动跨越了空间的限制，让乡镇和城区的老师们都能实时交流互动，参与度和影响力都创下了新高。韦宏卫老师和潘美群老师在这次研讨中展示了精彩的课例，分别给大家示范了多边形面积复习和20以内数的复习。他们用“练中学、练中悟”的方式把零散的知识点串联起来，让学生们在巩固知识的同时积累了梳理知识的宝贵经验。梁文军老师通过主题培训，把“双减”背景下的期末复习策略讲得非常透彻。他提出了“1个核心、2大原则、5个环节、6项措施”的复习模型。核心是“以生为本”，原则坚持“针对性+趣味性”，环节涵盖查漏、整合、变式、应用和评价等多个步骤。老师们通过这次研讨活动得到了很大启发，不仅理清了复习思路，还学到了系统的方法。这个活动把理论学习、课例观摩和经验分享融合在一起，既解决了教学内容的问题又回答了教学方法的问题。 之后是两个团队展示他们的教研成果。城镇四小和实验学校的团队用“单元整体设计”和“任务群驱动”等理念为复习课赋予了新的面貌，给大家提供了可以借鉴的操作模板。潘美群老师给大家展示了《20以内的数的复习》，而韦宏卫老师给大家展示了《多边形面积的整理和复习》，他们把零散的知识点串成线、连成片、织成网。覃红丽老师提出了“低段复习要游戏化、情境化、任务化”的观点。她认为通过“闯关游戏”和“口头测评”等方式可以让学生在玩中学、在评中长。武鸣区小学和城厢镇第四小学通过这次活动给一线教师们带来了宝贵的经验和操作手册，为他们接下来的期末复习提供了可复制、可推广的“武鸣方案”。