冬日时节，乐山市沙湾区凤凰学校校园内洋溢着浓厚的文化艺术氛围。
12月23日至25日，该校精心组织校园科技文化艺术周系列活动，通过丰富多彩的实践形式，让学生在创意创新中感受文化魅力，在劳动体验中收获成长喜悦。
作为沫若故里的教育机构，凤凰学校将地方文化传承与学生全面发展紧密结合，通过校园文化活动的创新开展，进一步深化素质教育实践。
此次艺术周活动的举办，正是学校贯彻落实立德树人根本任务、推进文化育人的具体体现。
活动首日上午，开幕式文艺展演为整个艺术周奏响了华丽序曲。
舞台上，学生们以舞蹈、合唱、朗诵等多种艺术形式，展现了新时代少年儿童的精神风貌和艺术素养。
这场视听盛宴不仅为全校师生呈现了一场文化大餐，更激发了学生们参与后续活动的热情。
在劳动实践环节，三四年级学生参与了"小巧手·大梦想——灯笼制作挑战赛"。
学生们充分发挥想象力和动手能力，既有对传统文化的传承，制作出红灯笼等经典造型，也有对现代元素的创新融合，设计出卡通形象、航天火箭等富有时代特色的作品。
这一活动将劳动教育与创意表达相融合，让学生在实践中体验创造的乐趣，在动手中感受成功的喜悦。
美术创作活动则充分利用自然资源，激发学生的艺术灵感。
一二年级学生在《冬叶藏伞·艺起绽放》主题活动中，将校园冬日落叶变废为宝，通过观察、设计、粘贴等环节，创作出独具特色的艺术伞。
学生们用形态各异的落叶拼贴出蝴蝶、凤凰等生动形象，既体现了对自然之美的理解，也展现了个性化的艺术表达。
这种将自然元素与艺术创意相结合的做法，有助于培养学生的审美能力和创新思维。
科学实践活动作为艺术周的压轴环节，五六年级学生参与了《开启智慧·共建幸福家园——趣味过山车》挑战赛。
学生们以小组为单位，利用积木、轨道、支架等材料进行设计与搭建，在分工合作中学习科学原理，在问题解决中培养创新能力。
面对轨道不顺畅、支架不稳定等实际困难，学生们通过反复讨论、调整、改进，最终实现了小球成功通过自建轨道的目标。
这一过程充分体现了科学探究的核心价值，让学生在实践中理解科学、应用科学。
从文艺展演到劳动实践，从美术创作到科学挑战，凤凰学校此次艺术周活动形成了纵向贯通、横向融合的教育体系。
不同年级的学生在各具特色的活动中，既能展现自我、释放潜能，又能在集体参与中增强归属感和集体荣誉感。
这种全校联动、全员参与的活动设计，充分体现了学校以学生发展为中心的教育理念。
学校相关负责人表示，此次活动的成功举办，是学校深入推进沫若文化传承、创新校园文化建设的重要举措。
未来，学校将继续以丰富多彩的实践活动为载体，在沫若文化的浸润下，帮助每一位学生全面发展、茁壮成长，为地方文化传承和教育创新做出更大贡献。
校园科技文化艺术周的举办，不仅为学生们提供了展示才华的平台，更在潜移默化中传承了沫若文化，培养了创新精神与实践能力。
这种寓教于乐的形式，为新时代素质教育提供了可借鉴的范例，也为青少年的全面发展注入了持久动力。