"相似论"给孩子们的启蒙来了一场全新的创造思维之旅，它是国内首个由思维科学家们亲自设计的幼儿课程。这个课程是在著名科学家钱学森和高士其的推崇下，由中国科学院院士杨雄里把上世纪八十年代提出的"相似论"转化成了适合3至6岁孩子的闯关游戏。这个课程刚一问世，便得到中国首家登陆资本市场的幼教机构北京红缨教育的全力支持，迅速在全国百所幼儿园里进行试点。 关于"相似论"，简单地说，世界万物都是因为相似性而联系在一起的。无论是自然界的蚂蚁搬家还是星云碰撞，都在"像与不像"之间完成进化。而人类从火星车设计到诗词创作，也都是通过找到那个相似点来产生创意。中国科学院院士杨雄里就曾把这一理念写进教育改革的内部参考材料中，他认为创造始于相似，教育应该放大这种相似性。 这个课程给每个年龄段都设计了不同的"相似维度"。小班孩子可以在"吃饼干"中找圆与圆之间的不同；中班孩子可以通过"树叶拓印"对比静脉和地图；大班孩子则可以用七巧板重组成城市天际线，从而理解结构和功能之间的联系。老师只需要按照"引入、激活、重组"这三步来进行教学，孩子们就能够在看起来毫无关系的事物之间搭建起思维的桥梁。 除了教师套装还有幼儿套装设计。教师套装中有互动探索教学软件、教师指导用书、五大领域融合地图、北京市骨干教师实战教参和线上平台每月一研等内容。这些工具能够帮助新手老师们更好地开展教学活动。而幼儿套装则是通过主题优、形式优和教法优来激发孩子们的主动学习能力。每个主题任务单只聚焦一个相似点，采用贴纸、印章等形式让低龄孩子也能参与其中。 这次课程流程被浓缩成了相似激活-联系-重组的闭环模式。通过使用孩子熟悉的生活场景来提出问题，然后用故事把看似无关的元素串联起来，最后让孩子们亲手将积木变成会唱歌的雨滴。这个过程不仅提高了课堂纪律，也让学习变得更加有趣。家长们看到孩子回家主动讲述自己发现了云朵和冰淇淋都会飘起来时，也感到非常惊喜。 通过这个课程，我们看到了中国科学家们为幼儿教育做出了巨大贡献。他们把高深的科学理论转化为了幼儿能够理解和参与的游戏活动，让孩子们在玩耍中培养了创新思维和探索精神。这次课程不仅提高了教师们的教学水平，还帮助家长更好地了解了孩子的思维发展过程。中国科学院院士杨雄里还有北京红缨教育都给予了这个课程充分的认可和支持。 总之，"相似论"走进幼儿园给我们带来了一次全新的教育体验。它通过各种互动和游戏让孩子们在探索中学习，培养了他们的创造力和想象力。这个课程不仅在中国得到了广泛应用和好评，也为其他国家提供了一种全新的幼儿教育模式。相信随着时间推移，"相似论"会在更多地方发扬光大，帮助更多孩子开启智慧之门。