在基础教育与社区服务加速融合的背景下，德州天衢新区近日组织了一场科普实践活动。长河街道绿城社区联合德州科技职业学院，带领辖区儿童动手制作“风箭”，把科学原理融入趣味体验，探索校社协同育人的新路径。当前，青少年科学素养培养仍面临资源分布不均、实践机会不足等问题，部分社区儿童受家庭条件影响，接触科技实践的机会有限。针对这个情况，绿城社区主动对接高校资源，邀请职业学院师生围绕儿童认知特点设计活动内容。活动现场，志愿者通过科普动画讲解风的形成，引导孩子们从日常现象入手观察与提问；在手工制作环节，专业教师分步骤讲解基础流体力学知识，指导孩子们完成材料裁剪、组装与尾翼调试等操作。活动以“做中学”提升了参与体验。孩子们在制作与协作中掌握了基础物理概念，也在反复尝试中提升了问题解决能力。户外试飞阶段，孩子们通过调整箭体角度、对比不同投掷力度的效果，更直观地理解了空气动力学规律。多位家长表示，此类活动在一定程度上弥补了课堂之外的实践不足，尤其是高校志愿者的专业指导，让孩子们在学习方式和学习目标上有了更清晰的参照。校方负责人介绍，此次合作是职业教育服务社区的探索之一，学院将定期选派师生走进社区，开发更多结合专业特色的科普课程。社区工作人员表示，下一步计划建立“高校资源库”，按季度推出天文观测、机器人编程等主题活动，推动科普服务常态化。教育专家认为，“高校赋能社区”的模式具有一定推广意义：既能盘活职业院校的实训与师资资源，也为“双减”背景下的素质教育提供更多实践载体。随着校地合作继续深化，预计将有更多跨学科、跨年龄段的科普项目落地，助力提升公众科学素养。
教育的价值在于唤起兴趣、激发潜能。本次活动把科学知识放进可操作的体验中，让儿童在动手实践中理解原理、在观察思考中形成方法。社区与高校协同发力，拓展了基层儿童的学习渠道，也让优质资源更贴近家庭与日常生活。随着更多社会力量持续参与，儿童科学教育将获得更稳定的支持，为培养适应时代需求的新一代打下基础。