站东小学诞生于1956年，是成华区的一所有着悠长历史的学校。学校现在有东、南两座校区，环境优美，花草丛生。教师队伍中有108人，其中3名研究生，93名本科生，还有1位市级名师和5位区级名师。老师们平均年龄只有32岁，他们用"身体健康、心态阳光、注重习惯、敢于挑战"这八字铭言，把老校园重新激活了。学校把教师培训拆成了三步曲："学"、"讲"、"展"。大家阅读、大家在线、大家讲坛、大家舞台、大家晒场这五条支线同时发力。他们把课堂直接推上了"活力课堂"改革赛道，聚焦目标导学和高效模式。数据说话和反馈迭代让年轻教师和课堂充满活力。 为了提升学生的财商素养，学校牵手中国教育学会进行课题研究。他们系统搭建了校本课程、活动课程和环境课程三大体系。校本课程给学生上了一节关于青铜面具的跨学科实验课，数学、环保、科学等多个学科知识被串联起来。活动课程中的"资源再生艺术工场"成为了孩子们的秘密基地，旧轮胎被做成熊猫，废纸箱被做成长城，塑料瓶被做成苗族银饰。每年4月资源再生艺术节上作品展示出来时掌声响遍全场。 环境课程把校园布置得处处都有"钱币故事"，综合楼道变成钱币馆展示古今中外货币，教学楼道变成铜钱形宣传栏传达理念，办公走廊摆放资源再生作品墙诉说着废品也能闪闪发光。 6年级二班王伊豪口中的"科技活动月"和"大家阅读"都是由老师牵头负责的项目。学校从2012年起实行"项目制"家校共育模式："1+3+x"模型。1位总负责人、3位策划人带领无数师生家长参与进来。每个月都有主题活动，每周都有互动交流，每件事情都有明确责任。 这次改革让学校70%来自批发零售家庭的学生有了"经商基因"。教师和家长们通过一次次策划提升了团队协作能力。王伊豪所在班级的"科技活动月"和"大家阅读"项目也为家校共育提供了很好的例子。学校还给每个学生准备了成长档案来记录他们在财商启蒙方面的表现。 站东小学找到属于自己的"双轮"驱动模式：内部成长飞轮和外部家校共育飞轮互相咬合运行。这种模式让站东小学的课堂充满活力，让财商启蒙闪耀光芒。漫步在校园里你会看到老师带着学生把数学题写在风筝上放飞，也会看到家长和孩子一起把旧衣服改成环保时装。