9月3日这一天，长江东路小学迎来了新的学期，全校师生都显得格外精神。这天一大早，校门就被孩子们的笑脸给点亮了，他们在操场上开心地奔跑，和老师打招呼。这一开学仪式把夏天的懒散都留在了过去，暑假的炎热也退去了。 同一天，教体局的检查组悄悄地来到了学校。老师们拿出课表、作业还有安全台账给检查组看，检查组也一条条地反馈了意见。这样一来，“规范”两个字就从文件里走到了教室里，成了师生们日常行动的指导。 为了让一年级的新生适应小学的生活，学校给他们布置了“习惯闯关”。孩子们要学会课前准备、坐姿端正、举手发言还有课间排队。只有通过了这些关卡，他们才能拿到“入学通行证”。 学科主任和教研组长组成了一个评审团，对暑期作业进行了展评。学生们交上来的创意手工、阅读卡还有实践报告，每一份都是他们暑假成长的缩影。 郑小琴校长在毕业班教师动员会上提到了“一盘棋”思想，让老师们团结一心；家长会上班主任们用“一张表”梳理了升学的关键节点。这样家校合作就能做到真正的同频共振。 周五下午党支部给全体老师开了一堂意识形态的学习课。老师们学习了党的二十大精神、网络舆情案例还有教材插图审查要求。这场“微讲座”让老师们明白了“谁主管谁负责”的道理。 长东小学每天都要执行常管理念。清晨校门口值周领导和老师组成“护岗小队”，用哨声、手势还有语言提醒家长们在止步线外目送孩子进校；课间值周老师在楼梯口和操场边站岗执勤；午餐时间值班老师维持领餐秩序；放学时各班错峰离校。 经过一周的观察，学校发现了一些小问题：有的同学往动物园投喂小动物；校园里偶尔还有纸屑乱丢。班主任们把这些问题都写进了班会的“微话题”；值周生也加大了巡查频次并且开启了“随手拍”上传群。发现问题并不可怕，关键是要及时把它们解决掉。