湖南大学尝试通过三步法，打通创新闭环。把“痛点”作为切入点，在工训中心的2000平方米创客空间里，把分散的创意聚集在一起。这里有沙发、书桌、空调和插座，还有新闻专业的江洁回忆起，这里随时能和不同专业的老师同学交流想法。硬件设备只是基础，“3+X”贯通课程体系才是创意发芽的关键。它把创新教育分成三段：科创基础、科创实践和科创实战，“X”则代表无限延伸的学科交叉空间。低年级学生通过开放式小项目和高端讲座来寻找灵感，高年级学生直接参与产业硬科技实战项目和校企联合科创训练营。人工智能与机器人学院的穆森源就用这种方法完成了扫地机器人感知系统项目。工训中心拥有7000余万元资金和11460余台件设备，每年接待4000余名学生参与实践。同时，他们给100名优秀大一本科生组成的双创试点班提供支持，每届打磨100个创新创业优秀项目。把想法转化为作品需要实战淬炼，湖南大学通过项目制学习打造闭环课程，让学生在实战中掌握把想法变成作品的方法。电气与信息工程学院的程民华在Robot工作坊里经历了从零基础到取得RoboCup全球总冠军的过程。他在比赛中使用神经网络算法提高了图像识别速度，实现多智能体协作。目前工训中心学生团队累计获得403项科技类竞赛奖项。把研究成果服务社会发展是创新的价值所在。湖南大学把企业难题搬进课堂并邀请企业导师参与教学，在冶金环保处理和工程机械耐磨零件等领域取得成果。田万把高效环保强力混合机带到市场上解决了行业老大难问题；工商管理学院毕业生何海涛在耐磨零件领域进行攻关；材料计算模拟MatCha大模型初筛出低成本配方方案。2025年，双创试点班学生申请并获得4项软件著作权，主导或深度参与创立3家科技企业。为了让每一粒创意种子都能长成参天大树，湖南大学未来将继续深化校企合作，对接湖南省先进制造业集群需求。