2025年和2026年，福田区打算从外面招890名新老师，大家要一起搞个叫“新质教师成长共同体”的活动，给教育注入新的力量。这个计划把青年教师和名师工作室绑在一起，促进老师的成长。这些老师的努力得到了回报，光是区级以上的教学比赛奖项就拿了1871项。其中，377人是因为教学基本功厉害得奖的，62人更是拿了市级以上的基础教育成果奖。福田的80个名师工作室就是给青年教师做孵化的地方。过去两年里，它们组织了397节区级以上的公开课和570场讲座。还产出了15个省级以上的精品课和优质课例，大家的教学经验和专业素养都提高了不少。这些工作室还负责指导青年教师，总共指导了1043名老师，产出了5200多份研修成果。福田教育不光在本地火，还在往外辐射。它们向9个帮扶县区收了173名学员，搞了360批次的线上线下同步研讨。通过这种精准帮扶，教育资源分配更均衡了。这80个工作室还在教研和数字技术融合上搞了很多研究。他们开发了169个教学智能体、623份AI教学案例，承担了244项区级以上课题和267篇论文。这些成果不光在全国学术会议上分享了，还有4个工作室去国际学术会议上展示了研究成果。通过这些举措，福田区的教育事业正在变得更好。未来青年教师在名师工作室的培养下会更有竞争力，教育质量也会一直提升。这次名校长名教师工作室中期成果分享活动把80个名师工作室的建设成果展示了出来。这也是福田区“大先生”培养计划的一部分（2024-2026年）。“大先生”计划主要是推动教育优质均衡发展。这个活动让“大先生”培养计划的努力更加明显了。